科学四年级上册《三声音保护我们的听力》2.docxVIP

《保护我们的听力》教学设计 【教学目标】 科学概念： 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害， 保护听力就是要避免我们的耳朵听 到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法： 通过阅读保护听力的资料， 了解我们的听力经常受到哪些伤害， 知道保护听力的做法。 情感、态度、价值观： 理解到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 【养成教育训练点】 通过学习，协助学生养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 【教学重点】 理解到保护听力的重要性。 【教学难点】 知道各种控制噪音的方法。 【教学准备】 录音准备（噪音和轻音乐） 、发音罐、报纸、毛巾、棉花等 【教学过程】 一、引入 谈话：耳朵是我们的听觉器官， 需要精心呵护， 那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？ 出示课题：保护我们的听力 二、远离噪声 听两段录音：课间 10 分钟吵杂的声音和一段优美的轻音乐，听了之后你有什么感受？ 小组讨论：生活中有哪些声音属于噪音？噪音给你带来怎样的感受？三、如何控制噪音呢？ 过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？小组讨论。 分组活动：做一个发声罐，使发声罐发出声音。 能利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）能想办法使发声罐的声音变轻呢？ 我们的生活中有哪些减少噪音的方法？小组讨论 我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？ 四、课后延伸 经常使用