小学道德与法治_美丽的宝岛教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

山东美术出版社《品德与社会》五年级上册 《美丽的宝岛》 教材分析： 《美丽的宝岛》是山美版义务教育课程标准实验教科书小学五年级上册《品德与社会》第二单元走遍中国第六课教学内容,这篇文章內容非常丰富,教材主要讲述了台湾的地理位置,台湾的美丽与富饶,台湾是祖国不可分割的部分,海峡两岸人民同根同源、血脉相连,热切祈盼祖国统一之情。选编本课的主要意图是使学生了解和认识台湾美丽与富饶及历史,理解解台湾是我国领土不可分割的一部分,并对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族感,责任感和使命感。 教学目标： 依照课程标准要求和本课的教材特点，授课围绕以下教学目标进行： 1.知识和技能 了解台湾的地理位置、自然概况、风光及物产、民俗风情、重要历史事件。知道台湾是我国不可分割的一部分~祖国的领土神圣不可侵犯。能独立搜集并整理与台湾有关的资料。通过阅读资料、小组交流能提取并表达出与台湾有关的信息。 2.过程和方法 获得怎样了解我国不同地区、不同民族的风土人情和生活习惯等的方法。提高小组合作、搜集资料、发现问题、解决问题的能力。 3.情感态度与价值观 欣赏感受台湾的优美风光、民俗风情。感受台湾人民盼望回归的心情懂得两岸早日統一是人民的共同心愿。领略祖国的魅力、感受祖国的伟大、增强热爱祖国的感情。 教学重点难点： 本课教学重难点是通过引导学生了解台湾的地理位置、自然概括、风光物产和民俗风情，知道台湾是我国不可分割的一部分，从而激起学生的情感共鸣，培养热爱祖国的情感。 教学准备： 教师准备： 课件、高山族舞蹈视频、台湾风光视频、杵舞视频、闽南语歌曲。 学生准备： 有关台湾地理位置、自然概况、风光物产、民俗风情的文字小资料；直尺。 教学过程： 一、创设情境、激趣导课 1.同学们，今天老师给大家带来一个视频，让我们来欣赏一下。视频好看吗？大家想去吗？今天就让我们一起走进走遍中国系列活动第三站——美丽的宝岛台湾。（板书：台湾） 2.但是在去之前老师有几个问题要问问大家，如果你们能回答出来老师就会送给大家一个大礼包。你们敢挑战吗？请每组推荐一人进行挑战。请选择你要挑战的题目序号。 （1）视频中你看到了哪些风景名胜？ （2）在阿里山你看到了什么？ （3）视频中元宵节大家都在干什么？ （4）播放《爱拼才会赢》。你知道这首歌是用哪个地方的方言演唱的？闽南语是台湾的主要语言，我国福建省的人们也说闽南语。 二、合作学习、初步激发爱国情感 大家想不想更进一步的了解宝岛台湾。首先我们一起来看一下学习要求。请同学们打开资料包，深入探究宝岛台湾的奥秘吧。 1.同学们讨论的都很热烈，哪一组想先上来展示。 地理概况小组 （1）这是我们中华人民共和国的地图，台湾省就在这个位置。 （2）台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上，台湾东临太平洋，东北邻琉球群岛，相隔约600公里；南界巴士海峡，与菲律宾相隔约300公里；西隔台湾海峡与福建相望。台湾扼西太平洋航道的中心，是太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。 （3）台湾的面积大约有3、6万平方公里，知道山东省的面积是多少吗？山东省的面积大约有15平方公里，台湾大约有五分之一个山东那么大，是个面积比较小的省份，但它却是我国最大的海岛。 （4）台湾的地形。台湾有五大山脉、四大平原、三大盆地，山脉自东北向西南分布，平原多分布在台湾西部，盆地分布在中部。 （5）台湾的行政划分。大体为7市15县，其中台北市、高雄市直接为台湾省管理，其它各市由所在的县管理，还有三个比较特殊的地区：马祖、澎湖县、金门，都是由群岛组成的。 （6）我们小组讲解的大家都听明白了吗？现在我们可要考考大家了。请指出台北、高雄所在的位置，台湾的面积有多大？ 师：同学们，你知道台湾和祖国大陆相隔多远吗？136公里相当于青岛到平度之间的距离，坐长途车2个小时就到了，非常近。其实在大约100万年以前，台湾有与大陆是连在一起的，后来经过地壳运动，海平面上升，使得台湾与祖国大陆分开了，就像海南一样，但是我们仍然毫不犹豫地说，台湾是祖国的一部分。（板书：是祖国的一部分） 2. 刚才通过同学们的交流，我们了解了台湾的地理概况，老师还知道台湾是一个风景优美的好地方呢！下面就请我们的小导游带我们去领略台湾的大好风光。 （1）大家好！我是小导游……首先请大家观看小视频 （2）阿里山有两大奇景。每到阳春三月，满山遍野的樱花开遍阿里山，非常美丽，是第一奇景。大家知道阿里山非常高，但聪明勤劳的台湾人民在阿里山上修筑了盘山铁路，乘坐着火车可以纵览阿里山的美景，堪称第二奇景。 （3）请大家观看有关阿里山的视频。 （4）日月潭为什么起这样一个名字呢？（出示图片）这是在日月潭上空拍的照片，猜猜哪是日潭，哪是月潭？ （5）日月潭是 台湾著名的 风景区，是 台湾八景中的绝胜，也是台湾 岛上唯一的