人音版小学音乐二年级上册《我的小绵羊》课堂实录.docxVIP

《我的小绵羊》课堂实录 一、 导入： 1、欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，你看，谁来了。谁也来模仿一种小动物， 让大家猜一猜。（同学们表现得非常积极，老师很高兴，现在看哪个同学做 得最棒。） 二、 新授《我的小绵羊》 1、动物王国的小动物可多了，他们在玩捉迷藏的游戏。小绵羊却走丢了， 妈妈很着急，他去了哪里了。 （放音乐初听） 2、小绵羊走丢了，妈妈的心情怎么样？找到小绵羊后心情又怎样，仔细看 歌词，听老师演唱，你来模仿小绵羊的动作。 3、你觉得歌词有没有特别的地方，你有什么新的发现？（猜一猜咔咔马里 咔嗨嗨是什么意思）（反复跳跃记号和反复记号的用法） （我的绵羊就在新的树丛里反复出现）你有没有发现有一句反复出现，找一找是哪一句？ 4、 “我的小绵羊就在新的树丛里” 一共出现了几次？让我们一块听一听， 伸出小手数一数。（提示最后一句音乐与歌词不一样。 ） 5、 “我的小绵羊就在新的树丛里”五次的唱法一样吗？（出示歌谱）哪 几句是完全相同的？ 6、我们来看一、三、四句， （老师先唱谱，接着唱词，它的旋律线是这样 的：仔细观察，哪个字音最低，也就是在最下面， 我们划着旋律线来唱。）7、再来看二、五句，（师唱谱，唱词，你觉得哪个音在最高处，如回答不 出来，看看旋律线就知道了。如果回答出来，就表扬学生，并出示旋律线，说明这两句最明显的区别是“就在”两个字。师生划线演唱。 ） 8、咱 来个接