人音版小学音乐一年级上册《小青蛙找家》设计.docxVIP

我参与我快乐 一年级音乐《小青蛙找家》教学设计 一、背景： 《小青蛙找家》是小学音乐第一册《小精灵》中一首通俗简练、 富于儿童情趣的歌曲。 歌曲塑造了小青蛙天真活泼、 幼稚可爱的形象。同时，作为一首游戏歌曲，能让学生边唱边跳中体验歌唱活动的乐趣。本课的设计根据学生的心理特点及兴趣爱好， 始终围绕“青蛙找家”做文章，抓住音乐描写的动物找家的路线， 通过创设情境体会不同情绪的青蛙 , 用不同的歌声来演唱，使学生在游戏中学习音乐。“体验学习”的充分运用，使本课教学呈现出崭新的面貌。 二、课堂设计： 教学目标： 指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。 启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。 学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。 教学重点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动。 教学难点：采用不同的表现方式进行歌词编创活动。 课前准备：头饰、 flash 课件、音符卡、录音机、 ppt 课件 教学过程： （一）组织教学。 学生听着《小青蛙》做律动进入教室，找到自己的位置。围成半 圆形坐好。座位创设了一种和谐积极的课堂气氛， 便于学生相互学习、 大胆表演。 导入新课 师：请大家猜一条谜语：“大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱”。 （青蛙）。 师：对了，它就是我们的好