人音版小学音乐三年级下册《嘀哩嘀哩》教学设计.docxVIP

嘀哩嘀哩 教学过程： 一 、 组 织 教 学 1、 师 生 问 好 歌 — — 问 好 。 2、 律 动 表 演 。 师 ：“（ 评 价 ： 同 学们 的 问 候 特 别 真 诚 ， 现 在 让 我 们 一 起来 活 动 活 动 好 吗 ？ ）” 琴 声 ：音 乐 信 号 ， 全体 起 立 进 行 表演 （ 音 乐 背 景 《 杜 鹃 圆 舞 曲 》） 评 价 、 音 乐 信 号 。 3、 发 声 练 习 二、导入新课： 用一首《小小迎春花》导入本课，切合主题。 同学们观察的真仔细，只要大家用心去看，去感受，其实春天就在 咱们每个小朋友的眼睛里。 出示课件：（《嘀哩嘀哩》伴奏，看图解说）三、聆听感受歌曲 聆 听 音 乐 — — 《 嘀 哩 嘀 哩 》（童 声 齐 唱 ） 1、组 织 — — 师 ：“ 叮 叮 咚 、叮 叮 咚 ，闭 上 眼 睛 听 歌声 ”（ 节奏 童 谣 ） 生 ：“ 竖 起 小 耳 朵 ， 嘴 巴 不 出 声 。 嘘 — — ”（ 学 生 按 要 求坐 好 ， 及 时 给 与 评 价 。） [ 设 计 意 图 ：目 的 是 让 学 生 通过 童 谣 组 织 教 学 法 ， 安 静 的聆 听 音 乐 ， 逐 步 体 验 “ 此 时 无声 胜 有 声 ” 的 效 果 。 ] 2、 播 放 录 音 ，聆 听 音 乐 — — 《嘀 哩 嘀 哩 》（ 童 声 齐 唱 ）