《那树》教学设计 孔乙己教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《那树》教学设计 孔乙己教学设计 【学习目标】  1、认识树的伟大形象。  2、理解作者的感情倾向。  3、探究自然和人类发展的关系。  【学习方法】  朗读、品读。  【教学步骤】  一、认识那树的形象  1、生自由读课文思考：根据图示，用自己的话来讲述那树的故事。  师点评要点：时间的发展顺序;树的特点、精神;人类的发展;人类对树的逼迫、人类砍伐那树;树的最终命运。  图：一生说，师简洁点。  2、那树在作者的笔下具有怎样的品质和精神?  用句式我在第 节，发现那树具有 的品质(精神)说话，并试朗读出这种品质(精神)。  生活动(师巡视选2名学生发言)。  ⑴ 找节次，选重点语句，概括那树的品质(精神)，  ⑵ 读重点语句，试读出树的品质和精神。  师生活动：  ⑴ 生说精神并展示朗读。师指导朗读。  ⑵ 师预设：第8节当幼苗长出地面，仰望上帝  ⑶ 师问：树的品质或精神?生估计答奉献、执着、坚强、精神。  师指导：那树是在一种怎样的状况下生存的?结合6～7节说说。  生回答：6节：被一重又一重死鱼般的灰白色包围之下。7节：在车轮扬起的