北京新课标九年级上册初中化学《第7章化学反应的定量研究第一节质量守恒定律》14.docxVIP

第五单元 化学方程式 课题 1 质量守恒定律 一、教学目标 （1）理解质量守恒定律的含义 知识 （2） 能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因 技能 过程 通过学生自己设计的实验方案，动手实验，初步培养学生应用 方法 实验方法研究化学问题、分析问题和解决问题的水平。 情感 1. 通过实验探究、激发学生的好奇心，发展学生的学习兴趣。 态度 2. 培养学生严谨求实的科学态度。 价值观 培养学生“物质是永恒存有的”观点。 【教学重点】 通过实验探究质量守恒定律 【教学难点】 从微观角度解释质量守恒定律以及质量守恒定律的应用。 二、教学过程 环节一、实验探究化学反应前后物质的质量关系 教师活动 学生活动 【想一想】 化学变化的实质是什么？ 【问】 化学变化前后各物质的质量总和是否发生改变呢？ 【演示实验】 1.白磷燃烧 1）锥形瓶中细沙的作用？ 【思考】 （ 2）气球的作用？ 3）再称量时，为什么等到冷却后？ 4）分析反应前后称的是哪些物质质量？【演示实验结论】（1）反应前后物质总质量相等 （2）参加化学反应的磷的质量和反应的氧气质量和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。 2.铁钉与硫酸铜溶液反应 【思考】 （1）实验的操作步骤 ? （2）分析反应前后称的是哪些物质质量？ 【演示实验】 学生完成实验 【演示实验结论】（1）反应前后物质总质量相等 （2）参加化学反应的铁和硫