北京新课标九年级上册初中化学《第3章构成物质的微粒第三节分子》5.docxVIP

分子 一、教学目标 [设问 ]世界是由形形色色的物质构成的 , 但物质本身又是由什么构成的呢 ? [演示 ]品红扩散实验 1．理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2．理解分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 3．培养抽象思维水平、想象水平以及分析、推理的水平。 二、教学重点、难点 1．物理变化、化学变化的主要区别。 2．分子、原子的概念及主要区别。 3．用分子、原子观点解释日常生活中某些物质的变化。 三、教学准备 多媒体、实验器材 四、课时安排 1 课时 五、教学过程 [引入新课 ]： （提问）品红为什么消失？整杯水为什么变红了？ [播放动画 ] 品红分子在水中扩散的微观过程。 [结论 ] 宏观物质都是由微小的粒子 ——分子、原子构成的。分子、原子是真实存 有的。 活动探究、探求新知： 一、粒子的特征 [提问 ]水也是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见？ （讲解）其实分子是很小的粒子 [板书 ]1、分子的质量和体积非常小。 （引入）从课堂开始的品红消失和闻到的香水味以及动画我们猜想分子是运动的。 [演示 ]取一支试管加 20mL 水，滴 2 滴酚酞试液，再滴加浓氨水。观察有什么现象？ [提问 ]若不直接滴加浓氨水，你有什么办法使酚酞试液变成红色吗？ [多媒体展示 ] 播放氨分子运动 [ 提问 ]这个实验说明了什么？ [追问 ]若改变温度对