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- 2021-03-03 发布于河北
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《小螺号》教学设计
一、教材分析：
《小螺号》选自人民音乐出版社第八册第四单元，是一首活泼欢快
的二段体儿童歌曲，歌词朗朗上口，富有童趣，第一乐段曲调规整，
描绘了大海上面的景色，表达了少年儿童盼望阿爸快回时的急切心
情。第二段旋律舒展， 优美，抒发了儿童热爱自然、 生活的美好心情。
二、教学目标：
1、能用活泼欢快的声音演唱《小螺号》，用歌声表达对大自然、对
生活的热爱。
2、在演唱《小螺号》的过程中，掌握上滑音和上波音的演唱方法。
3、运用舞蹈创编的形式来表现歌曲，在参与的过程中，进一步加深
对歌曲的理解。
三、学情分析：
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于
新事物有很强的兴趣， 在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用
音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，
再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足 .
三、教学重难点：
有感情的演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律。
四、教学过程：
（一）组织教学，导入新课
师：同学们，你们去过海边玩吗？你来说一说对大海的印象是什么？
生：波澜壮阔，平静，美丽。
师：今天我们大家一起跟随赶海的小姑娘去美丽的海边玩一玩吧 ! 仔细听，我们在海边捡了哪些宝贝呢？（课件展示视频）
生：海螺、对虾
师：老师也捡了许多漂亮的海螺，我们看一下，你们知道海螺都有哪些用途吗？
生：吃、做装饰、做乐器
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