北师大新课标初中物理八年级上册《第四章声现象二、乐音》10.docxVIP

教学目标 1、从生活经验中体会乐音的特性：响度、音调和音色。能用实验验证影响乐音特性的主要因素。 2、从实例中理解噪声和了解防治噪声的途径。 3、能使学生实行简单的专项社区调查，使学生具有将科学服务于人类的意识，做一个有理想、有抱负、有振兴中华使命的责任感的人。 教学重点和难点 重点：了解决定乐音特性的三个因素。 难点：了解决定乐音特性的三个因素。 教学准备 实验器材：钢尺、橡皮筋、发声齿轮、硬塑料片、自制“水瓶琴”、音 * 、啤酒瓶等。 部分学生备用的乐器：口琴、小提琴两把、手风琴、长笛、鼓、锣等。 教学设计 教师活动 学生活动 说明 复习声音的产生和传播。 出示一些装有不同水量的啤酒瓶，敲击它们让其发声。用录音机放一段乐音与噪声。 举手回答 引起兴趣，知道乐音及噪声。知道声音有不同的性质特点。 创设情境，让学生对声音的不同特性产生研究的兴趣。 一、响度 让学生用不同大小的力击鼓，也可用其它乐器发声。 让其观察同一个物体发出大小不同的声音时，发生体的振动情况验证自己的猜想。 鼓励学生交流探究实验结果。 演示实验： 先后用大小不同的力敲响同一音 * ，引导学生观察比较两种情况下音 * 发声的响度和泡沫塑料球被弹开的距离。归纳探究结果。判断探究结果是否证实了先前的猜想。 师生共同归纳出影响响度的因素。 二、音调 让学生利用桌面上提供的一些器材设计实验， 使物体发出高低不同的声音，