《金蝉脱壳》教学设计四-金蝉脱壳教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《金蝉脱壳》教学设计四|金蝉脱壳教学设计 金蝉脱壳  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生字新词，能结合课文理解生字新词。  2、通过有感情地品读，引导学生认识动物世界的奇妙与情趣，感受大自然的神奇魅力，培养学生留心观察周围事物的兴趣，以及对自然科学研究的志向。  3、通过对重点段的品读感知，掌握金蝉脱壳的过程和特点。  4、理清表达顺序，感知课文的表达方法，能准确地背诵4、5两个自然段。  教学重点：  通过品读脱壳的过程，感受自然的神奇及作者的表达方法。  第一课时教学过程：  主要目标：  1、正确、流利、初步有感情地朗读课文。  2、划出陌生字词，能结合课文自学。  3、初步感知文本的结构，理解课文的内容。  4、指导学生写字，完成习字作业。  教学重点：  正确、流利朗读课文。  教学过程：  一、引入生活情境，整体感知文本  1、夏天刚刚过去，在夏日中蝉给我们增添了不少生趣，我们是农村的孩子们，恐怕都捉过蝉，能把当时捉蝉的情境给大家讲一讲，让我们分享一下当时的快乐吗。  2、师生进行简要交流，激发学生再现当时的捕蝉场面。