(完整版)教案高中生物必修三《免疫调节》.docxVIP

第四节 免疫调节教案（文科班第一课时） 教案背景： 在人类进入 21 世纪的今天，生命科学与技术已经发展成为多学科综合渗透的高科技领域， ， 而且成为 21 世纪高科技发展的三大支柱之一，但在中学教育中，由于种种原因，高中文科 班的生物一直在被大家忽视。 作为教师， 我们一直在探索如何在应对会考的情况下， 让我们 的学生提高生物学素养，扩大对生命科学的认识和了解。本节课从以下方面改进： （一） 利用教师的亲和力，拉近师生距离，创造轻松愉快的学习环境 （二） 多联系生活实例，引起学生兴趣，语言尽量通俗易懂； （三） 教学内容难度适中 教材的分析 “第 4 节免疫调节”包括“免疫系统的组成”“免疫系统的防卫功能”“免疫系统的 监控和清除功能”及“免疫学的应用”四部分内容。分 2 课时学习：第 1 课时，免疫系统及 体液免疫；第 2 课时，细胞免疫，免疫失调引起的疾病及免疫学的应用。 教材将免疫系统列为调节系统之一， 突出免疫系统对于机体稳态维持的作用， 意在从更深层 次上揭示生命活动的整体性，学习完免疫调节可以形成稳态调节机制的整体网络。 另外，免疫学知识涉及到我们生活的方方面面， 与学生的实际生活联系较多， 将其放在 必修模块对于全体高中学生“形成积极健康的生活方式”是不可或缺的。 教学对象分析 文科班的学生普遍表现出对理科的不重视， 所以对于课前的预习， 课后的复习他们基本无视。