北师大版必修2高中语文《战争与和平阅读与鉴赏5烛之武退秦师》课教学设计42.docxVIP

灵活机智巧劝说 —— 《烛之武退秦师》说理技巧赏析 教学目标： 1．学习本文精彩的人物语言——善于辞令 , 说理透彻。 2 ． 通过赏析烛之武说服秦伯的方法，让学生掌握一定的劝说 技巧，并能在生活中灵活使用。 ．学习烛之武的说理技巧，持续提升自己的语言使用水平。教学重点：赏析烛之武说服秦伯的方法。 教学难点：灵活使用说理技巧，提升语言使用水平。 教学方法：诵读法、合作探究法 、归纳总结法、练习法课时安排： 1 课时 教学过程： 一、教学导入： 同学们初中都学过《邹忌讽齐王纳谏》，那么，邹忌是怎样说服齐王顺利纳谏的？（同学们思考后举手回答） 教师总结：邹忌见齐王，并没有单刀直入地向齐王进谏，而是从自己个人的生活小事入手，把自己在美不美这个问题上受到妻妾和客人蒙蔽的这件事讲给齐王听，先引起齐王的兴趣，然后抓住这个生活小事同国家大事之间的相似点——受蔽，把两件事巧妙地联系起来，进而指出“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”这个严峻事实，得出“王之蔽甚矣”的结论，形象而委婉地说服了齐王。 今天，咱们看看烛之武又是如何以三寸不烂之舌劝退秦国的 虎狼之师的。 二、合作探究：赏析烛之武智退秦师的说理技巧 1．同学们集体 朗读第 3 段。 2．思考：烛之武是怎样说服秦伯的？ （分组讨论五分钟，注意结合原文抓住关键词，逐句分析，并 分条概括。） 3. 同学们自由发言，口头展