人音版小学音乐四年级下册《小溪流水响叮咚》教学实录.docxVIP

《小溪流水响叮咚》教学实录 教学目标 1、使学生能有感情地演唱歌曲《小溪流水响叮 》。 2、通 演唱歌曲《小溪流水响叮 》 和初步聆听《森林的歌声》， 培养学生 大自然、 祖国的 美与 之情。 3、通 用自制的打 器 歌曲伴奏，培养学生 奏的 作 能力、 音 的 美能力及 生、生生 的合作能力，并 学生初步 感知“音 就在我 身 ”，激 其找 生活中“美的音响”的意 及欲 望。 教学重点 ：有感情地演唱《小溪流水响叮 》。 教学 点切分 奏、附点四分 奏、一字多音、 音的演唱及用自制的打 器 歌曲伴奏。 教学准备 ： 1、教 准 ： 子琴、多媒体 件。 2、学生准 ：自制打 器。 一、 组织教学 ： 1、 播放《春天在哪里》伴奏 教室 2、 交流： 我 听着音 来的， 它描写的是哪个季 的？?? 那春天 我 身 有哪些 化呢？ 3、 播放 件 ：我 一起来欣 春天的 片吧?? 听到什么声音 ？ 生：流水声 师：想象下这会是一条怎样的小溪？ 4、 模唱 师：说的真好，我们都知道小溪流动的时候有时是欢快、跳跃的，有时又是优美连贯的，听，这是怎样的一条小溪流？（教师弹奏） 生：欢快、跳跃的 师：那么我们一起来模仿一下 出示旋律５４ ３０｜１０ ３２｜１０ ６０｜（教师钢琴弹奏并范唱） 生用“啦”模唱（从Ｃ调——Ｇ调） 出示旋律５１ ２５｜３ １｜２ １７｜１— ｜１ ０