北师大新课标初中物理八年级上册《第四章声现象二、乐音》28.docxVIP

《二、乐音》 教学目标 （一）知识与技能： 1）能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别； 2）常识性知道音调的高低与声源的振动频率相关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近相关，不同发声体发出的音色不同。 （二）过程与方法： 通过观察声波的图形， 初步学会利用仪器实行探究， 观察图形实行分析的方法。 （三）情感态度与价值观： 通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观， 还要借助于仪器，初步建立利用仪器实行测量的观点。 重点和难 点 重点：乐音的三个特征 难点：音色的理解教学过程 创设情景，引入新课： 老师：播放抖音音乐，感受美妙动人的音乐，引入新课。 设计意图：学生喜欢动手，有个性，所以设计内容符合社会发展需要，符合学生发展的需要。从心里走进学生，和学生产生共鸣。 动手实验，探索新知： 探究一：声音的高低 教师演示 PPT，同学们听不同高低的声音， 看示波器高低不同的声音，总结知识。引出频率音调的相关知识。 设计意图：学生通过听看想，学习知识，符合学生发展特点。 学生演示波动尺子。 设计意图：将理论知识应用于实际。 教师总结生活中相关音调的现象和成语。 设计意图：面向中考，将难以区分的声音个别讲解。 探究二：声音的大小 教师演示 PPT，同学们听不同大小的声音， 看示波器大小不同的声音，总结知识。引出响度的相关知识。 设计意图：学生通过听看