《风筝》教学设计-风筝片段教学教学设计_1.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《风筝》教学设计|风筝片段教学教学设计 【学习目标】  1、整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。  2、自主、合作、探究的学习方式。  3、引导学生体味感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想;学习鲁迅的自省精神;理解作品的批判性。  【教学重点】  整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。  【课时安排】  两课时。  【课前准备】  学生：  1、布置预习：反复读课文，借助工具书解决生字词。圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。可从网上查阅鲁迅的资料，准备交流。  2、预习课后练习二，准备与同学们交流。  教师：  1、教师应多准备一些资料，以便引导学生多角度理解课文。  2、把课后练习融于教学的过程中。  3、可用多媒体辅助教学。  第一课时  〖教学内容〗  整体感知课文内容，提出问题，体会作者的思想感情。  〖教学设计〗  一、整体感知  1、课文导人：  亲情是人世间真挚而美好的感情。温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的。今天学习的《风筝》，就是鲁迅(周树人)