北师大版小学书法四年级上册《第四单元第15课雨字头》课教学设计0.docxVIP

一．创设情景，提示课题 师：孩子们， 上课之前我们先来猜个谜语。 千条线 ,万条线 ,落到河里都不见 ---- 。（打一个字） 生：雨 师：孩子们真聪明！ 其实雨字是一个象形字， 它从我国最早的甲骨文至今经历了漫长的过程。 我们来看个视频。 师：同学们， 我们中国的汉字文化博大精深， 今天，我们就走进书法， 学习欧体第 15 课《雨字头》。 二．要领提示，示范讲解“雨”字头 师：雨字头是由雨字转变而来，我们看看，雨字头变为偏旁发生哪些变化？（按顺序来说） 生 1：横变短 生 2：左竖变竖点生 3：横折钩变横钩生 4：中竖变短 师：我们看看怎样才能写好雨字头呢？我们一起来读读帖， 请同学们默读书写要点的相关内 容，用笔勾画出重要信息。 （勾画完毕请举手示意老师）好，同学们，谁愿意给我们说说雨 字头的书写要点呢？ 老师总结为 : 左侧点与竖基本同向，两横基本同向，构成稳定的横竖结构 四点形态各异，附于中间竖的两侧，钩部重于每个单独的点 雨字头一般是字中最宽的部分，字下部的宽度一般与四点整体的宽度相当 掌握书写要领是写好字的前提，请看老师的示范。 师：同学们看的很认真，下面让我们提笔练习 2 遍“雨字头” （注意姿势） 师：我看同学们都写的差不多了，让我们停笔，对照书写要领来评评同学的作品。 谁先夸夸 他，你们有什么好建议给他？ 复写雨字头一遍 三、指导练习带“雨”字头的字 师：同