北师大新课标初中物理八年级上册《第一章物态及其变化五、生活和技术中的物态变化》9.docxVIP

课题 1.5 生活和技术中的物态变化 （1）知识与技能 ①通过对生活和生产技术中的物态变化的学习进一步理解熔化、凝固、汽化、 液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。 ②通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。 ③能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规 律。 （2）过程与方法 目标 ①通过对生活和生产技术的物态变化的学习， 体会物理与社会和生活的密切关 系。 ②通过引导学生检索资料、调查研究、学习文献探究和调查探究的学习方法。 （3）情感、态度和价值观 ①通过自然界水三态的循环的学习了解我国水资源的紧张状况， 理解水对于人 类的重要意义，从而产生强烈的水环境保护意识和节水意识。 ②通过在教学活动中与生活实际的联感受物理有用， 从而乐于探索一些自然现 象的物理学道理。 重点 水的三态变化及高压锅、电冰箱的物态变化 难点 水的三态变化及高压锅、电冰箱的物态变化 演 示 教具 学 生 主 要教学过程 学生活动 一、新课导入 教师在课前给出调查题目， 并布置一些问题让学生自己通过不同 渠道获取相关资料， 回答教师提出的问题 （也能够自己另外提出一些 问题并调查回答），并把调查资料按要求整理成调查报告： （教师能够 学生思考 后做出猜 事先按组分工．如：全班分成四个组，每组负责一个题目） 想，并发 教 二、新课讲解 表自己的 学 观点． 过