北师大新课标小学语文二年级下册《5青青的山②美丽的武夷山》课教学设计0.docxVIP

语文学科二年级下北师大版第五单元 《美丽的武夷山》教案 学习目标： 1、抓住重点词句，理解课文内容，积累优美词句。 2、学习准确、 流利、有感情地朗读课文， 感受武夷山的美丽。 3、培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情。 4、通过拓展阅读，初步了解中心句，进一步感受祖国河山的 美丽。 教学重点：通过各种方式的读，发挥想象，体味武夷山入诗入画 的美丽景象。 教学难点：通过多种形式的朗读，感受武夷山的美丽。 教学方法：示范读、朗读体会法 教具准备：多媒体课件、视频文件、音频文件。 教学过程： 一、复习导入，走近武夷山 1、这节课我们继续学习《美丽的武夷山》，板书（齐读课题）。 2、检查词语。 二、合学讨论 自读课文，说说武夷山的什么最吸引你？ （一）感悟武夷的山（第 2 自然段） 1、自由读第二小节， 想一想： 武夷山的山有什么特点 ?（奇、险） 指导学习中心句。 2、“奇”——“三十六峰” （1）武夷山的山峰造型奇特具体表现在什么地方 ？ 示句：三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜 花，有的像竹笋。 A、指名读句子。 B、练说：把句子说得更具体。 示：三十六峰造型奇特，有的像（ ）的玉柱，有的像 （ ）的火把，有的像（ ）的鲜花，有的像（ ） 的竹笋。 2）（课件演示其它山峰）学生说一说这“造型奇特”的山峰还像什么？（自由说） 示例：三十六峰造型独特，有的像  ，