苏少版小学书法四年级上册《单元二偏旁6示字旁》课教学设计0.docxVIP

示字旁 一、教学目标 1．掌握“示字旁”的书写要领，临写带有“示字旁”的字。 2．通过观察“示字旁”的形态，培养观察能力、分析能力和模仿能力。 3．提高对书法的审美能力，以及对书法艺术的喜爱之情。 二、教学重难点 掌握“示字旁”及例字“祖” “福”的写法。 三、教学准备 多媒体课件、实物投影仪、田字格纸一张、红纸、毛笔、墨汁，砚台。 四、教学过程 （一）铺垫、导入 出示：“福”“禅”“只”“礼”（选《多宝塔碑》中的样字） 。同学们仔细观察这一组字，它们有什么共同点？ 都有一个“示字旁” 。课件：“示字旁”部分红色闪烁。 那请同学们根据这四个字的意思想一想，示字旁会是表示什么意思？ 师：二，古文“上”字。三垂，日月星也。觀乎天文，以察時變。所以示字旁总是与神、祭祀有关。 从甲骨文的示字旁到楷书的示字旁， 它的演变不是一蹴而就的， 这中间经历过哪些变化发展过程呢？ 请同学来说一说从甲骨文中的“示字旁”到小篆的“示字旁”发生了哪些变化？ 从隶书中的“示字旁”到楷书中的“示字旁”又发生了哪些变化？通过以上的分析，我们知道汉字的演变总是经过由图形到符号，用笔由 简单到丰富这一变化过程。今天我们就来学习示字旁。 板书：示字旁 请同学们说一说示字旁在结构上有什么特点 （瘦长） 教师带领学生读帖并分析。 （从结构和用笔上去分析） 点一般写成短横，偏右。 ②横撇的横画短而斜， 折笔处与上点的右边对齐。 撇画斜直不弯曲， 撇尾与 横起笔处对齐。 ③竖画起笔对准撇的中间，收笔为垂露竖。 ④最后一点右边不超过横撇的折处。 教师示范（边示范边讲解笔法） ——学生书写——师生点评 —学生再次书写 （三）学习 “祖”字 出示“祖”。我们再来学习一个含有示字旁的字“祖” 。（分析结构和用笔） 结构上：左宽右窄，下横左伸 用笔上：首点写成横点， 横撇的夹角要写紧， 两竖左轻右重， 横画上紧下松。 教师示范（边示范边讲解笔法） ——学生书写——师生点评 —学生再次书写 （三）学习 “福”字 今天老师还给同学们带来了一张红纸， 请同学们猜一猜， 在这张红纸上我们 能写哪一个含有“示字旁”的字？ （福）。 讲述“福”的文化常识点。 贴福字，传统年俗。每逢新春佳节，家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣 上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是民间由来已久的风俗。福 字现在的解释是 幸福 ，而在过去则指 福气 、福运 。“福”是最古老的文字之一，约有三千年历史。 甲骨文中的福字， 是装酒器具在神前的形状， 因为古人用酒象征生活富裕。 分析“福”的字形结构，读“福”的书写要领。 结构上：左窄右宽，右部稍偏上 用笔上：示字旁的上点写成短横，偏右，竖画起笔在撇的中间，下点写在撇与竖的相交处。 教师示范（边示范边讲解笔法）——学生书写——师生点评 刚才我们学习了“福”的写法，了解了贴“福”的民俗，那我们同学想不想也来试试写一个大大的“福”字呢？在写之前，老师还有一点想提醒你，就是在 书写之前看好位置， 写在正中间，尽量把纸撑满。 教师在黑板上示范， 学生书写。 （四）学生活动 练习书写大大的福字，并张贴在黑板上进行展示。请同学进行点评。 （五）本课的总结