（精编版）财务会计立体化教材的建设探索.docx

关注我 实时更新 最新资料 财务会计立体化教材 的建设探索 【论文关键词】财务会计立体化教材配套教学 资源和服务【论文摘要】2006年新企业会计准则 的发布，使得财务会计课程受到较大 的冲击，现行教材模式已满足不了教学 的需要。文章分析了立体化教材 的内涵，并借鉴国际先进经验，对我国财务会计课程立体化教材建设 的目标、思路以及内容进行了设计，以适应现代化教学 手段 的需要。一、“立体化教材” 的内涵及其特色立体化教材是2002年首次在国内提出 的教材建设新理念。所谓立体化教材，首先要求在学 术上、内容和呈现方式上具有先进性;二要充分考虑使用对象 的实际需要和现实状况，有较好 的层次差别和针对性;第三，就是在教学 内容资源 的组合上，不仅有主教材，还要有相应 的辅助资料，不但有纸介质教材，还要有音像制品、电子与网络出版物有机结合 的多媒体资源等。立体化教材，从整体化教学 设计出发，集成多功能、多媒体 的教学 包，形成系列化 的教学 解决方案，同时将教学 包和基于互联网 的教学 平台结合在一起，构建一个让师生教学 更加方便、学 习更加自主 的教学 环境，延伸了“课堂” 的空间和时间，打造了新 的教学 环境。与现行教材相比，立体化教材 的特色在于实现服务立体化。即为教师免费提供电子教案、案例库、习题库下载;为教师和学 生共同开放专题讨论网络空间，实现更大范围 的教与学 互动。实