（精编版）浅析古代文学的传承与教育.docx

关注我 实时更新 最新资料 浅析古代文学 的传承与教育 何谓人文素质？人文素质是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成 的一个人 的内在品质，表现为一个人 的人格、气质、修养等。对于个体人来说，人文素质 的修养是一个循序渐进、不断提高 的过程，在这个过程中，需要个体 的有意修养，亦需要外界 的有意灌输，两者相辅相成才能取得最佳效果。而无论是个体 的有意修养，还是外界 的有意灌输，都应该重视对古代文学 作品中所蕴含 的传统文明元素 的利用。以下仅从三种元素作以辨析：其一，爱国主义元素爱国主义是人类对于生养自己 的国土和民族所怀有 的深切 的依恋和崇敬 的深厚感情。这种感情在历史 的长河中，经过千百年 的凝聚、砥砺，无数次 的激发，无数次 的升腾，最终被整个民族 的社会心理所认同，升华为爱国意识，对国家、民族 的生存和发展产生着不可估量 的巨大作用。在我国优秀 的古代文学 作品中，爱国主义情感是一条跃然纸上显而易见 的主线，读来常会令读者慷慨激昂、热血沸腾。如屈原 的《离骚》中满篇报国志，一腔效国情，其中 的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” 的名句更是入木般 的描摹。这句话 的意义是：只要自己所追求 的目标符合道德规范，即使多次献出生命也不会后悔。这种愿意为国家发展强盛、为了追求人间正义不惜献身 的观念，正是屈原爱国主义精神境界 的生动体现，也常常对后人 的爱国主