（精编版）不良品行矫正教育思考.docx

关注我 实时更新 最新资料 不良品行矫正教育思考 摘要:中学 生 的不良道德行为矫治历来倍受教育系统 的重视,本文从学 校、家庭、社会对中学 生不良品行 的形成及影响进行分析 的基础上,提出了矫正对策,只要学 校、家庭、社会三方齐抓共管,形成教育合力,就可为中学 生健康成长提供一个良好 的育人环境。关键词:德育学 生不良品德成因矫正一、青少年不良品德行为 的形成原因1.家庭 的影响。父母是孩子 的第一个老师,尤其是独生子女如何教育,如何从小培养他们 的团结、协作、集体主义意识,成为家庭教育 的新课题。(1)父母、长辈行为不良,举止不雅,言传身教差。少数家长行为粗鲁,常讲脏话;或作风不正,行为放纵,给子女直接树起了坏榜样;个别家长行贿受贿,贪污腐化;有 的购买、观看、阅读黄色录像书刊,对子女无疑也会产生极坏 的影响。(2)父母、长辈教育方法不当,正确引导不够。部分家长对子女过分宽容,不分是非曲直,偏袒护短,忽视对子女团结、协作、助人等意识 的教育;有 的家长错把粗鲁当严格,信奉“棍棒下面出孝子” 的古训,轻则训斥辱骂,重则棍棒相加,体罚折磨,把子女推到了自己 的对立面,心理隔阂加深,形成子女对父母 的畏惧、怨恨和反抗心理;有 的父母、祖父母对子女 的教育要求不统一,当着孩子面唱对台戏,使孩子无所适从;有 的父母把子女当成“小皇帝”事事依从,要物给物,要钱给钱,久而久之形成了