（精编版）如何有效的培养学生交流能力的思考.docx

关注我 实时更新 最新资料 如何有效 的培养学 生交流能力 的思考 摘要：本文对教师如何培养学 生 的数学 交流能力，谈了几点工作 的实践与思考。认为，激发兴趣、创造机会，让学 生想交流、会交流、交流好，这样必将有效地培养学 生思维 的标准性、灵活性、逻辑性，学 生 的数学 交流能力一定会有很大 的提高。关键词：小学 生，数学 ，能力培养在小学 数学 教学 中，有 的教师只注重让学 生掌握数学 基础知识和基本技能，只要学 生能熟练地解题，就以为达到了教学 目 的，却忽视了学 生数学 交流能力 的训练，最后导致大部分学 生对数学 思维“只可意会，不可言传”，或者是语无伦次、毫无条理，学 生 的数学 交流能力得不到应有 的重视和发展，同时也不利于学 生对数学 知识 的深入理解。那么，在小学 数学 教学 中如何培养学 生 的数学 交流能力呢？我从以下几方面谈谈教学 实践。一、培养自信，激发学 生数学 交流 的兴趣1.及时评价，让学 生乐于交流。自尊与自信是孩子发展 的力量源泉。师生之间民主、愉悦、激励 的氛围，以及生生之间合作、融洽与平等 的关系是讨论有效开展 的重要前提。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好 的老师。”在数学 交流过程中，学 生都积极参与教学 ，有亲历成功和表现自己才能 的机会；学 生在交流讨论中，既可以看到自己 的长处，又可以发现自己 的潜力，学 生 的自我效能