苏教小学语文二年级上册《识字7亭停闻鸟鸣》教案2.docxVIP

识字 7（第一课时） 教学目标 ： 指导学生学会五个生字 指导学生通过观察图画体会字义，初步了解形象字、会意字的构字特点。 激发学生学习汉字的兴趣， 培养识字水平和热爱祖国语言文字的思想感情。 教学重点 ：识字写字 教学难点 ：体会字义 教学流程 ： 一． 激趣导入 二． 看图识字 出示“亭”字图 图上画了什么？亭子什么样？ 出示“亭”字。 “亭”字与亭子像吗？什么地方像？指名读“亭”字 你怎么记住这个字？ 出示“鸟”字图 这是什么？是一只什么样的鸟？ 出示“鸟”字。 “鸟”字的样子像不像图上的小鸟？ 指名读“鸟”字 你怎么记住这个字？ 小结 ：“亭”字就像亭子， “鸟”字就像小鸟，我们把这种根据图形的样子造出来的字叫象形字。你们还知道哪些象形字？ 出示“停”字图（ 学生交流学习 ） 在亭子的边上加了一个人，这是什么意思？ 出示“停”字。 “停”是什么意思？ 你怎么记住“停”字？ 出示“闻”字图（ 学生交流学习 ） 这个人在干什么？他在哪里听？他是怎么听的？你觉得他在听什么？ 出示“闻”字。指名读“闻”字。“闻”是什么意思？ 你怎么记住这个字？ 出示“鸣”字图（ 学生交流学习 ）这只鸟在干什么？它会怎么叫？ 出示“鸣”字。指名读“鸣”字。“鸣”是什么意思？ 你怎么记住这个字？ 小结 ：“鸣” 这个字，把“口”字和“鸟”字合在一起表示一个新的意思，我们把这些字叫做会意字。你还知道哪些这样的字？ 三． 指导书写 指名拼读生字 出示卡片，认读生字，组词 观察字形，你怎么记住这几个字的字形？ 学生书空笔顺 观察生字在田字格中的位置，描红 你认为哪个生字比较难写？ 四． 课堂作业 抄写生字 五． 总结 这节课你学到什么？ 板 书 设 计 识字 7