七律长征教学设计获奖 [《长征》教学设计,教案教学设计] .docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七律长征教学设计获奖 [《长征》教学设计,教案教学设计] 《长征》教学设计执教者：王勇 学校：大石小学 班级：六（3）班一、教材分析：本课是毛泽东同志在红军长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。二、教学目标： 1、知识与技能：①学会3个生字；②感悟“暖、寒、只等闲、尽开颜、万水千山”等词语的意思及含有的思想感情。③有感情地朗读课文，背诵课文。2、过程与方法：①发现问题和解决问题。②自学与合作学习。 3、情感、态度和价值观：①养成自学的习惯。②培养学生的创新思维的品质。③ 培养小组合作学习的协作精神。④ 培养学生革命英雄主义和革命乐观主义精神。三、教学重难点： ①有感情地朗读课文。②激发学生质疑和解疑的意识。③自学和合作学习。④培养学生革命英雄主义和革命乐观主义精神。四、教学准备：自制课件 五、教学过程：（一）解题导入1、（板书课题）同学们，今天我们一起来学习《长征》这一课。 师：谁来读读课题？大家来评判一下，哪一种比较好？为什么？（读出长征的艰难和红军的英雄气概。）齐读课题。2、师：读了这个题目，你最想了解什么？（什么是长征？为什么要长征？长征的