（精编版）教育心理学人文向度建设改进路径.docx

关注我 实时更新 最新资料 教育心理学 人文向度建设改进路径 摘要:教育心理学 是现代心理学 学 科群中比较成熟 的重要分支之一，追求实证性研究方法汇成了该学 科 的主要特色。长期以来，以行为主义、认知主义为代表 的实证科学 向度 的教育心理学 研究范式虽然居于优势地位，但以人本主义和建构主义等为代表 的人文科学 向度 的研究范式，也为教育心理学 的科学 化发展做出了重要贡献。当前人文向度 的教育心理学 研究在实践操作层面尚属薄弱环节，要解决当代教育心理学 的深层发展问题，需要在吸收已有实证性研究成果 的基础上，加强教育心理学 的人文向度 的价值性引领、方法创新功能，进一步提升人文向度 的研究水平。关键词:教育心理学 ;自然科学 向度;人文科学 向度;改进路径教育心理学 是现代心理学 学 科群中比较成熟 的重要分支之一。长期以来，以行为主义、认知主义为代表 的研究范式占据着优势地位，追求实证性、操作性汇成了教育心理学 的主要特色。同时，以人本主义、建构主义为代表 的研究范式开辟了新 的研究视域，不仅为人文向度教育心理学 发展提供了重要支撑，也为教育心理学 的科学 化发展做出重要贡献。尽管人文向度 的研究理念先进，彰显了教育 的人文本质和社会属性，却也面临着许多问题，尤其是现实性、操作性方面存在 的难题，导致人文向度教育心理学 的发展举步维艰。在“科学 /人文”相结合