（精编版）剖析实践是创新之源.docx

关注我 实时更新 最新资料 剖析实践是创新之源 走进新世纪，中国教育改革 的大手笔就是基础教育课程改革。大手笔来自大思考、大决心，这种大思考、大决心就是21世纪实现中华民族 的伟大复兴。因为，任何一场伟大 的社会变革往往都起步于教育 的重大改革。根据义务教育历史课程标准，我们积极开展了历史实践课 的研究和创新。实践活动是一个广义 的概念，它包含着丰富 的内容。我们将之分为：课堂实践活动、社会实践活动两种类型。历史课堂实践，是在新 的基础教育改革下诞生 的一种全新 的课堂教学 形式。它遵循“以活动促发展”，“以实践促创新” 的现代教育理念，以课堂为载体，教师为主导，学 生为主体，问题为主线，思维为核心，满足学 生 的兴趣与需要，密切与学 生生活经验 的联系，让学 生通过自主合作、自主活动、自主探究和实践，引导学 生在历史实践中去体验，在活动中去创新。首先，历史课堂实践活动离不开和谐 的课堂环境。和谐 的课堂环境最主要 的是师生关系 的和谐。教学 实践证明，教学 过程中最活跃 的因素是师生之间 的关系。对学 生而言，平等和谐 的师生关系意味着心态 的开放，主体性 的凸现，个性 的张扬，创造性 的解放。这种和谐 的人际环境成为课堂实践活动 的前提。其次，历史课堂实践活动注重发挥学 生 的主体地位。通过学 生亲身 的活动和实践，使学 习成为学 生主体 的自主活动，体现“以人为本”