（精编版）外语教学中跨文化意识培养的策略综述.docx

关注我 实时更新 最新资料 外语教学 中跨文化意识培养 的策略综述 论文摘要：外语教学 的目 的是培养学 生运用语言 的交际能力，但很多学 生由于对语言所属国文化背景 的不了解，导致了语言 的运用能力降低。基于此，在外语教学 中提出跨文化意识培养 的若干策略。论文关键词：外语教学 ；跨文化意识；培养；策略外语教学 的目 的是培养学 生运用语言 的交际能力，根据海姆斯(Hymes) 的观点，交际能力包括语言能力和语用能力。可以想象，如果一个人不具备目 的语国家 的文化背景知识和了解该民族 的传统和价值观，在交际时就很难说出恰当、得体 的话语。即是说，在跨文化交际中，语言 的实际运用能力比语言能力本身更重要。然而，在外语教学 实践中，我们不难发现，大多数学 生 的语用能力明显低于语言能力，在实际交往中总是遇到这样或那样 的障碍，而这些障碍往往又是因为说话双方不了解对方 的社会文化背景，或者是违反了其社会文化规约而造成 的。大量例证说明，目 的语国家 的社会文化知识是决定交际能力强弱 的一个重要因素。可见，为了使英语学 习者具有较强 的交际能力，同时也是为了使跨文化交流变得和谐而富有成效，交际者就必须具备双方语言和文化差异 的知识。跨文化意识 的培养是一个潜移默化 的过程，不可能一蹴而就。需要在掌握英语语言 的同时，逐步培养跨文化意识，不断总结，不断提高，为跨文化交际打下良好