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古诗阅读策划活动计划 为了激发学生对诗歌朗诵的兴趣，提高学生的朗诵水平，学校决定组织诗歌朗诵比赛活动。如何写活动计划？以下是阅读古诗词散文的活动计划。欢迎大家阅读参考。阅读古诗和散文计划活动1一、活动思路：理想的教育应该注重在人类优秀的文化遗产中，让学生以书为友，与大师对话，净化他们的灵魂，升华他们的人格。中国古代诗歌是中国传统文化的精华，内容深刻，富有人文精神。在小学生中开展阅读活动，有利于弘扬优秀传统文化，培养民族自豪感，提高学生的人文素质和审美情趣，加强小学生的思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。二、活动目标通过开展“读经”活动，落实区教育局提出的“丰富学生人文，培育民族精神”，让学生从读经中感受中华文化的悠久历史，吸收民族精神的丰富营养，培养学生的爱国情操、远大志向、自强不息的人格和气节，为终身发展奠定基础。三、中国经典阅读内容《弟子规》，《三字经》，《千字文》，《大学》，《论语》，《老子》，《百家姓》，《诗经》，《中庸》，古诗，经典神华故事寓言等。四.教育原则完整原则：忠于原著全文，绝不断章断句。差异原则：认识到学生在记忆和思维上的差异，并合理对待。自主性原则：除了在规定阶段完成规定内容外，允许学生多读经典，给予正面评价。鼓励原则：以鼓励为主，引导学生爱读经典。智统原则：以文传字，读经与修身相结合，读圣贤书，修身养性。整体性原则：让每个孩子享受经典教育。中国经典阅读教育活动的实施1.活动负责人：五年级各班语文老师2.活动时间和方式：(1)营造课堂经典文化氛围：本期第一期每节课都以“阅读中国传统经典”为主题进行编排。(2)每节课充分利用每周二、四的15分钟写作课，积极组织阅读活动，实现每日背诵。(3)充分发挥班会的品德和课堂渗透作用，做到知行合一。(4)各班语文老师先在本班学生中进行初赛，由学生评委和教师评委共同评选出优秀者，然后在成绩的复赛中选出优胜者。(5)年级复赛时间：12月阅读古诗词散文策划活动计划二一、活动主题：背诵中国经典，建设书香校园。二、活动的目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛弘扬祖国优秀传统文化，让学生在朗诵过程中获得对古诗词经典的基本熏陶和修养，接受中华传统美德的潜移默化的影响和教育，提高学生浏览古诗词经典的兴趣，提升文化道德素质。三.比赛时间和地点：1.团体赛时间：20_年_ 6 _ 16日下午2: 40——4: 10地点：每班教室2.个人竞争时间：20_年_ 6 _ 17日下午2: 40——5: 10地点：两间多功能教室四.比赛情况：分为团体赛和个人赛(具体详见附页)。1.集体竞赛，主要情况是自选和背诵(参赛班先选出自己最好的背诵，然后随机背诵内容)。同时，鼓励舞蹈、歌唱、书法、绘画等艺术表演，进一步增强诗歌朗诵的艺术表现力和感染力。2.个人比赛是“第一名冠军的背诵”3.获得各年级集体奖项的班主任将获得导师的奖励并颁发证书。六、后勤工作安排：(1)制证统计：朱斌丁明娟(2)报告：黄静(3)集合队伍：每班语文老师七、其他要求：1.每个班的语文老师都非常重视，组织学生脚踏实地地开展阅读活动，保证学生的阅读时间，积极参与这场比赛，扩大学生的知识积累，提高学生的浏览爱好和能力，增强文化氛围，建设书香校园。2.各班语文教师要精心选材，努力创新局面，精心指导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和有效性。3.每个班将在比赛前一天向朱斌老师报告自选的背诵文章和参加“小状元背诵”比赛的选手名单。阅读古诗和散文的策划活动计划3活动目的：该活动为小学生举办诗歌阅读比赛，培养学生的爱国主义精神、诗歌兴趣，提高学生普通话口语表达能力，激发学生阅读的兴趣和热情，使他们沐浴在文化的恩惠中，接受传统的洗礼，享受阅读的乐趣。活动主题：吟诗，书香校园。活动目标：1、通过活动，激发学生的阅读热情，让学生养成多读书、读得好、读得好的好习惯；2.通过优秀的诗歌阅读平台，使学生更新知识，发展智力，培养对诗歌的浓厚兴趣。活动时间：20年4月30日8: 00-11: 00。参与者：学前班，1-6年级。活动要求：1.这项活动要求每个班必须有一次集体背诵和两个小组或个人，分为低年级组(学前，1-2年级)和高年级组(3-6年级)。学生录入的诗词，学生是知道的或者感兴趣的。参赛作品健康正面，与主题相关，适合儿童背诵。从诗歌内容、语言表达等方面综合评分。2.以抽奖为入场顺序。3.选手在学前班。他们可以读1-3年级的手稿，必须读4-6年级的手稿。4.参赛者必须用普通话背诵。5.选手的背诵时间为3-5分钟。6.每节课都可以在背诵的形式上进行创新，播放背景音乐，创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。7.阅读要求发音清晰准