校际间实验教学研究.docxVIP

校际间优质实验教学研究 科学研究、人才培养和服务社会是高校的三大根本任务 . 实验教学资源在高校实行科学研究 , 培养复合型、多元化创新型人才中起着不可替代的作用 , 是高校出色地完成三大任务的关键 . 我国在财力紧张的情况下, 仍然逐年增大对高等教育的投入 , 实验教学资源总体上较以往有了大幅度的增加 . 不过因为地方经济差别、高校属性不同、对实验教学的重视水准不同等原因 , 我国高校实验教学资源分布不平衡 , 有的高校出现重复购置和资源浪费的现象 , 而有的高校却急需这些闲置的资源 , 这在一定水准上防碍了高校整体教学质量的提升 . 鉴于此 , 有必要对高校优质实验教学资源共享展开深入研究 , 以期对高等教育的发展提供有益借鉴 . １优质实验教学资源 １．１实验教学资源高校展开实验教学活动离不开实验教学资源 , 实验教学资源主要由实验教学队伍 ( 负责人、技术人员和实验教师 ) 、实验教学理念和相对应管理制度、实验教学方法和内容以及实验场所和实验用仪器设备４部分组成 . １．２优质实验教学资源实验教学资源分为普通实验教学资源和优质实验教学资源 , 前者是指高校中普遍展开的基础和专业性强的实验教学资源 , 其规模庞大 , 较成熟 . 后者是为了提升教学质量而配置的 , 如贵重仪器设备、先进科研成果等 . 优质实验教学资源价值大 , 为高校的稀缺资源 , 实现优质资源共享对提升我