语文教案_ 搭船的鸟教案.docVIP

《搭船的鸟》教学设计第二课时 梅田小学 刘燕 教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。 通过品读翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描写，体会作者仔细观察、抓住特点的写作方法。 培养生亲近自然、热爱自然的美好情感。 教学重点：通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描写，体会作者仔细观察、抓住特点的写作方法。 教学难点：感受人与自然的和谐美好。 教学准备：课件 教学方法：观察法 教学过程：一、检查朗读，复习 指名朗读。 评价。 说说这篇课文主要讲了一件什么事。 整体把握课文内容。 课件出示：“我”坐船到外祖父家去时，观察了哪些事物和场景？ 生自由读课文，在课文中找答案。 指名回答，共同订正。 三、学习课文第一段。 课件出示朗读要求：我坐船时，周围的环境是怎样的，写了什么？ 指名朗读，边读边思考。 指名回答。 评价，朗读第一段。 学习课文第二段。 1、课件出示朗读要求：（1）周围的环境有什么变化。 翠鸟给你留下了什么印象？ 作者在观察翠鸟时抓住了哪些方面去描写的？ 2、小组合作完成 3、代表回答。 4、出示翠鸟图片，学生观察并描述。 5、齐读第二段。 四、学习课文第三段。 1、课件出示：如果你此时坐在船上，看到这么美丽的鸟，你会想什么？ 2.、指名回答。 3、课件出示第三段的内容，齐读 五、学习课文第四段。 1、课件出示第四自然段，指名读 2、这一自然段写了什么？ 3、翠鸟是怎样捕鱼的？ 4、播放翠鸟捕鱼视频。 5、指名生描述翠鸟捕鱼的过程。 6、从翠鸟捕鱼的动作你体会到了什么？ 六、齐读最后一自然段：翠鸟为什么要搭我们的船。 七、整体回顾、总结全文。 八、作业：观察实践活动，记录观察所得 板书设计： 教学反思：