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厦门大学本科课程教学大纲 课程名称 大数据导论 课程代码 英文 CSCI 类别代号 授课对象 非计算机专业本科生（尤其是本科 适用年级 大一、大二、大三、大 专业） 四 课程类型 通识教育课程 课程课型 理论课 总学分 总学时 授课 讨论 实验 /上机 实践 其他 2 32 26 6 0 0 0 先修课程 无 一、课程简介 大数据时代已经全面开启，带来了信息技术发展的巨大变革，并深刻影响着社会生产和人民生活的方方面面。了解大数据概念、具备大数据思维，是新时代对人才的新要求。本课程高屋建瓴探讨大数据，内容深入浅出，简单易懂，适合非计算机专业（尤其是文科专业）学生学习。课程内容包括大数据概述，大数据与云计算、物联网和人工智能，大数据技术，大数据应用，大数据安全，大数据思维，大数据伦理，数据共享，数据开放，大数据交易和大数据治理等。 二、培养目标 本课程旨在实现以下几个培养目标： （ 1） 引导学生步入大数据时代，积极投身大数据的变革浪潮之中； （2） 了解大数据概念，培养大数据思维，养成数据安全意识； （3） 认识大数据伦理，努力使自己的行为符合大数据伦理规范要求； （4） 熟悉大数据应用，探寻大数据与自己专业的应用结合点； （5） 激发学生基于大数据的创新创业热情。 三、教学方法 本课程以课程理论教学为主， 并安排课堂讨论， 以深化学生对知识的理解。 在理论教学层面，高屋建瓴地探讨大数据， 超脱技术讲解技术， 内容深入浅出， 简单易懂， 适合文科专业学生学习；同时，在课堂上为学生展示丰富的实际应用案例，激发学生学习兴趣，开拓学生视野，培养学生大数据思维。 四、主要内容及学时安排 章（或节） 主要内容 学时安排 数据的概念、大数据时代 到来的背景、大数据的发 第 1 章 大数据概述 展历程、世界各国的大数 2 据发展战略、大数据的概 念与影响、大数据的应用 以及大数据产业 物联网的概念和应用、云 第 2 章 大数据和云计 计算的概念和应用、大数 2 算、物联网的关系 据和云计算以及物联网的 相互关系 第 1 次讨论课 新兴技术对人类社会发展 2 的影响 第 3 章 大数据技术 大数据分析全流程所涉及的 2 各种技术 第 4 章 大数据应用 大数据在各行各业的主要 4 应用 大数据安全问题、数据保 第 5 章 大数据安全 护原则、数据安全和 隐私 2 保护对策 第 6 章 大数据思维 大数据时代应该具备的创 2 新思维 大数据伦理的概念、大数 第 7 章 大数据伦理 据伦理问题及其产生原 2 因、治理对策 第 2 次讨论课 大学生应该具备什么样的 2 大数据思维和大数据伦理 数据共享的意义、 实现数据共 第8章数据共享 享所面临的相关挑战以及推 2 进数据共享应当采取的措施 政府开放数据的理论基础、 政 府数据开放的重要意义、 国外 第9章数据开放 2 政府开放数据的经验和我国 政府开放数据的现状 数据共享和数据开放的重要 第 3次讨论课 2 意义 大数据交易的发展现状、 大数 据交易平台、 大数据交易在发 第 10 章 大数据交易 2 展过程中出现的问题以及推 进大数据交易发展的对策 大数据治理的概念、 要素和治 第 11 章 大数据治理 2 理模型 如何实现大数据与本专业 第 4 次讨论课 2 的结合 合计 32 五、考核方式与要求 （1）平时成绩：包括上课考勤、课堂讨论和课堂作业； （2）期末考试：采用笔试，闭卷； （3）最终成绩：平时成绩和期末考试成绩按 3:7 比例加权求和。 六、选用教材 七、参考书目与文献 八、课程网站等支持条件  《大数据导论——数据思维、数据能力和数据伦理 （通识课版）》 林子雨编著，高等教育出版社， 2019 年 11 月 维克托·迈尔 -舍恩伯格，肯尼思·库克耶．大数据时代：生活、工作与思维的大变革．盛杨燕等译．杭州：浙江人民出版社， 2013． 课程主讲教师建设了国内高校首个大数据课程公共服务平台，提供讲义 PPT、课程习题、学习指南、授课视频、技术资料等全方位、一站式免费服务，帮助学生更好学习大数据课程，网站地址： /post/ 4331/ 九、其它信息 大纲制定者：林子雨 大纲审定者： 大纲制定时间： 2019 年 9 月 XMU Undergraduate Course Syllabus Course name Big Data Introduction Course code  Category code  CSCI Programme liberal arts Semester All Semesters Basic Common Courses■General Course type Education Courses □ Disciplinary Course ■Lec