提高自主探究式教学实效郭艳蓉.docVIP

在品德与社会课中提高自主探究式教学实效 府一学区大沙沟完小 郭艳蓉 如何在品德与社会课中提高自主探究式教学实效 《品德与社会》是以学生社会生活为基础，以品德教育为核心，促进学生社会性发展的综合性基础课，是小学德育的主导渠道，也是实施民族精神教育和生命教育的重要课程。依据《小学品德与社会课程标准》，通过四年级品社教学，我觉得可以从以下几方面来切实提高《品德与社会》课堂教学的实效。 一、合理制定并落实教学目标 1、紧密结合学生实际，确定各单元和各课的教学目标，要求适度、明确、具体。注重知识、方法与能力、情感态度与价值观三方面的有机整合。教学目标的表述要以学生为主体，体现针对性和层次性。 2、教学目标的落实应贯穿于教学的全过程。课前活动是课堂教学的准备，课堂后活动是课堂教学的延伸，都要围绕教学目标进行系统设计和精心组织。课堂教学则是落实教学目标的主阵地，教师应充分关注教学过程中教学目标的有效达成。 二、有效处理和拓展教学内容 1、教学内容要以学生的生活为基础，关注学生的生活经验，教师要在认真钻研教材和“两纲”的基础上，确定教学的重点、难点，科学地处理和运用教材，做到既要依据教材，又不拘泥于教材，创造性地使用教材。 2、注重开发和利用校内外各种课程资源。教师要善于发掘和运用身边的、鲜活的、与学生密切相关的生活问题与社会问题等素材，拓展教学内容，特别是民族