《口语交际：朋友相处的秘诀》公开课教学设计【部编人教版四年级语文下册】.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《口语交际：朋友相处的秘诀》教学设计 教材解析 小学中年级是学生的集体意识和自己在集体中的角色意识形成和巩固的重要阶段。学生的年龄比较小，他们往往不能正确处理与同伴之间的矛盾，常使矛盾激化。本次口语交际的话题是朋友相处的秘诀，主要引导学生根据讨论的目的，记录重要信息。分类整理小组意见，有条理地进行汇报。 教学目标 1.交流和朋友相处的方法。 2.根据讨论的目的记录重要信息。 3.分类整理小组意见，有条理地汇报。 教学重点 根据讨论的目的记录重要信息。 教学难点 分类整理小组意见，有条理地汇报。 课时安排 1课时。 教学过程 一、故事导入，引发探讨 1.故事导入： 同学们，老师先来给大家讲个故事。 春秋战国时期，有一个音乐师名字叫俞伯牙，他是楚国郢都人，特别擅长弹琴，同时期还有个樵夫，名字叫钟子期，擅长赏析听琴。俞伯牙有一次弹琴的时候，心里想到高山，偶然路过的钟子期听到后感叹：“简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”当琴声变得清新流畅时，钟子期说：“这后弹的琴声表达的是无尽的流水。”不管俞伯牙弹奏的乐曲表达的是什么内容，钟子期都能够听出了，于是乎，两个人成了好朋友。 后来钟子期不幸病逝，临终前留下遗言，要把坟墓度修在江边，到八月十五和伯牙相会时，好听俞伯牙的琴声。俞伯牙知道消息后来到钟子期的坟前，凄楚地弹起了古曲《高山流水》。弹完后挑断了琴弦，把心