《语文园地四》示范课教学设计【部编人教版四年级语文下册】.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《语文园地四》教学设计 教材解析 本次学习园地主要内容是交流明贬实褒的写法，学习换偏旁的方法识记生字，认识8个生字，积累并理解词语的比喻义，学习冒号的用法，了解语气助词的用法，学会正确书写片段，理解积累古诗《蜂》。 教学目标 1.交流作者表达自己感情的方法，学会用这种方法说话或作文。 2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。 3.了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人。 4.掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。 5.了解语气助词的作用。 6.学会把片段写美观，大方。 7.积累和理解古诗《蜂》。 教学重点 词句段运用，积累表示动物的词语，用所给短语写一个片段，了解语气助词的作用 教学难点 理解并积累古诗《蜂》。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习课本。 课时安排 1课时。 教学过程 交流平台 1.读描写动物的文章，如何体会作者的表达的思想感情呢？很多时候看似讨厌，实则喜欢，出示句子。 2.读读句子，体会作者分别表达了什么情感？ 3.小组讨论交流。 4.学习反语的意思和作用。 二、识字加油站 1.识记生字的方法很多，换偏旁的方法可以帮助我们识记生字。 2.指名拼读生字，齐读生字，指名领读。 3.组内对比读，互相交流纠正易错生字读音，组长记录小组成员的发现。 4.小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对