《语文园地四》第2课时公开课教学设计【部编人教版四年级语文下册】.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《语文园地四》教学设计 第二课时 课时目标 1.掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。 2.了解语气助词的作用。 3.学会把片段写美观，大方。 4.积累和理解古诗《蜂》。 教学过程 一、导入课文 这节课，我们继续学习“语文园地四”。 二、词句段运用 （二）体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。 出示： 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 什么东西响了一声，它立刻就警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 1.读一读上面的句子，注意每个句子中的冒号，用法相同吗？ 学生小组讨论，说一说。 教师小结，指导：这些句子中冒号用法相同，都是：用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。 （冒号：用在总结性话语的后边，引起下文的分说。） 2.选一选，写一写。 请在所给的三个短语“活泼的小狗”“细心的小亮”“热心肠的老奶奶”中选择一个，仿照上面的例句，用上冒号，写一段话。 示例：小亮做事真细心：他每天上学都会把书包整理好，不落下一样东西；最后一个离开教室时，他总会记得关灯。 （三）如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？ 1.出示： 说它贪玩吧，的确是啊，要不