《习作例文》示范课教学设计【部编人教版四年级语文下册】.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《习作例文》教学设计 教材解析 本次习作例文教学《颐和园》和《七月的天山》，说说作者是怎样按照一定的游览路线图展开对景物的描写的。 教学目标 1.默读例文，读懂例文的内容，画出起过渡作用的句子。 2.通过阅读例文，根据批注加深理解“按照一定顺序写景物”的写法。 教学重点 默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。 教学难点 感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作方法。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习课本。 课时安排 1课时 教学过程 一、回顾课文，试写片段 1.我们都会去一些地方，观赏一些景点。怎样有条理地写出一个地方的景物特点，这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。我们以本单元的《记金华的双龙洞》为例看一看吧！ 2.回顾《记金华的双龙洞》的写作顺序。 3.这篇文章就是按照作者的游览顺序来写的，路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞，我们仅看这些词语就可以明白作者是按怎样的顺序游览的，给人思路清晰、表达明白的阅读感受。 4.根据你的经历，写一段写景片段，明确文中的写作顺序。 5.片段的写作顺序：时间顺序。 二、例文学习，掌握方法 （一）习作例文：《颐和园》阅读指导。 1.初读例文,思考：文章主要写了什么？ 2.细读例文,思考：作者按照什