易混易错知识的框架式渗透复习法.pptVIP

易混易错知识的 面—线—点、点—线—面 框架式渗透复习法 ;点;知识的点： 某个知识本身，易错、易混知识本身;一、知识的面上框架构建 ——总体上把握知识的逻辑关系;《指导书》： 九年级教材，围绕“我与集体、国家和社会的关系”，展开“承担社会责任，迎接希望明天”的主题教育，突出核心概念：“参与、选择”。;从“我与国家、社会的关系”切入，搭建知识的逻辑框架;承担社会责任;二、知识的线的处理与归纳 1、“同类”知识的合并归纳 2、线性梳理知识的逻辑关系;1、“同类”知识的合并归纳;;2、线性梳理知识的逻辑关系;材料：为了打破“一小群人决定广大市民切身利益”的老模式，更广泛地听取民众意见，2012年11月，广州市人大常委会举行《广州市社会医疗保险条例》网上立法听证会，把立法听证会“搬”上网，是广州扩大听证范围、深度，进一步推进“开门立法”的创举，为期一个星期的听证会，整个网上听证点击量为1135万，参与听证会投票和发表评论的网友累积达到6170人次。 （1）广州市人大常委会通过了即将制订《广州市社会医疗保险条例》，表明广州市人大常委会行使_______权，体现了依法治国基本要求中的____________，这是依法治国的前提。（4分） （2）广州市民对这次网上立法听证会表现出极大的关注和参与热情，说明了什么？（8分）; 广州市民对这次网上立法听证会表现出极大