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2021/2/7 * 第二课时 学习目标 1.学习说明方法, 2.品味说明语言的准确性 严密性。 3.能认识说明文及与记叙文的区别。 2021/2/7 * 一、自主学习 (一)析方法 1.仔细阅读课文,在文中标出说明方法,并用:“本句用了___的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了?__(说明内容),请谈谈作用。 2.中国的石拱桥很多,都有“形式优美、结构坚固”等特点,作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢? (二)品语言 1.想一想,如果把下边句子中加点的词语去掉,表达的意思有什么变化? ①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 ②《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。 ③我国的石拱桥几乎到处都有。 ④(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石桥。 2.从文中找出类似的例子,并作简要的分析 (三)思考讨论课后第三题。 2021/2/7 * 合作交流 温馨提示:起立迅速,声音适度(以对方刚好能听清为宜),不说废话,保持高效。 第一步:就自己不能解决的问题,一对一讨论解决。 第二步:一对一讨论还不能解决的问题,在组长的组织下,小组讨论解决。 2021/2/7 * 二、展示准备 (一)析方法 1.仔细阅读课文,在文中标出说明方法,并用:“本句用了___的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了?__(说明内容),来谈谈作用。(1-6组) 2.中国的石拱桥很多,都有“形式优美、结构坚固”等特点,作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?(7-8组) 3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?(9-10组) (二)品语言 1.想一想,如果把下边句子中加点的词语去掉,表达的意思有什么变化? ①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(11-12组) ②《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(1-2组) ③我国的石拱桥几乎到处都有。(3-4组) ④(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石桥。(5-6组) 2.从文中找出类似的例子,并作简要的分析(7-10组) (三)思考讨论文后第三题。( 教师抽查) 2021/2/7 * 二、展示点评 (一)析方法 1.仔细阅读课文,在文中标出说明方法,并用:“本句用了___的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了?__(说明内容),来谈谈作用。(1-6组3号) 2.中国的石拱桥很多,都有“形式优美、结构坚固”等特点,作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?(7-8组5号) 3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?(9-10组4号) (二)品语言 1.想一想,如果把下边句子中加点的词语去掉,表达的意思有什么变化? ①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(11-12组1号) ②《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(1-2组6号) ③我国的石拱桥几乎到处都有。(3-4组2号) ④(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石桥。(5-6组4号) 2.从文中找出类似的例子,并作简要的分析(7-10组4号) (三)思考讨论文后第三题(1题11-12组4号。2题举手发言) 2021/2/7 * 1.仔细阅读课文,在文中标出说明方法 打比方:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹等等 作比较:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。 举例子:我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”;其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。 列图表:书前面的彩图就是。 分类别:这座桥的特点是:(一)全桥只有......在桥头的碑文里刻着他的名字…… 列数字:赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。 引用:早在13世纪,卢沟桥......“共同构成美丽的奇观”。 引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特,人不知其所以为”,是为了说明赵州桥构造的奇特;引用唐朝张鷟的赞语“初月出云,长虹饮涧”,是为了说明赵州桥形
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