苏教小学数学小学一年级上册的《认数10以内的数3.认识几及第几》学习教案1.docxVIP

课题：理解几和第几 教学目标： 1、让学生经历观察、活动、交流的过程，初步理解  “几 ”和“第几 ”的不同含义，能区分几个 和第几个，并在实际中加以使用。 2、在具体的情境中练习使用 “上、下、前、后、做、右 ”这些词语与 “第几 ”相结合描述物体 的位置，培养学生初步的观察、探索规律和推理的水平。 3、让学生在学习活动中发展合作交流的意识，培养语言表达的水平，并且能渗透尊敬老人 的教育。 教学重点：区分和理解几、第几的不同含义，并能在生活实际中使用。 教学难点：灵活使用几和第几来回答生活中的实际问题。 教学程序： 一、情境导入 小朋友们喜欢去动物园玩吗？你们瞧，动物园一大早就有人来排队买票了。 （出示排队 买票图。） 二、探究交流 1、出示教学挂图 1）这时有几个人在排队买票？ 2）请小朋友数一数戴帽子的小男孩排在第几？不戴帽子的男孩排在第几？ 3）排在第 1 的是谁？ 4）黄头发的小姑娘前面有几个人？后面有几个人？ 说明：排队的时候我们都从前面数起，在生活中有很多这样要数第几的时候。 5）看了图，你还能够说出什么？ 2、“想想做做”第 2题（左图） 。 过渡：小明买好票来找小丽 1）问：小丽住在第几层呢，你是怎么数的？（同桌讨论后交流）指出：一般楼房的第几层，是从下往上数的。 2）问：如果小丽住在 3楼应该出现在哪个阳台？ 3）问：老师想了解哪些同学住的是楼房？你家住几楼？ 3、“想想做做”第 1题。 过渡：小明、小丽要进动物园要做对点灯笼的游戏才行？你想试一试吗？ 1） 老师点灯笼学生回答。○●○○○问：点的是第几个灯笼？你是怎么数的？注意数的时候要说清楚是从左边数起还是从右边数起。 ○○○●○问：现在点的是第几个灯笼？ ○○○●●问：从右边看点了几个灯笼？ 2） 老师提要求学生涂色。左边第 3个，左边 3个。 右 第 2个，右 2个。 ： 里的第 2个和 2个意思一 ？ 3） 上 。 渡：大家都想来点灯 ，下面我 打开 一起来涂一涂。从左 起点 4个灯 ？（●●●●○）指名上黑板涂色从左 起点第 4个灯 ？（○○○●○） 就是我 今天要学 的内容：几和第几。 （板 ：几和第几）三、反 完善 1、“想想做做”第 2 。 渡：来到 物园，小 和小明首先看到了猴子 月亮的表演。 ：同学 看哪只猴子比 特 ？它是第几只猴子，你是怎么数的？ （ ：老 将 个 交 小 ，每 个同学 你 出的答案） 得出：能 从上面数起，戴帽子的是第 2只，也能 从下面数起，戴帽子的是第 4 只。 ：猴子能 起月亮来 ？ 什么？ 我 来看一看。 2．“想想做做”第 4 。 渡： 物园里的小 物 听 山那 有 精彩的比 ，正 高采烈地去看比 呢！ 1） ：上山的 物有几只？ 第一？ 第二？ ：上山的 物有几只？ 第一？ 第二？ 3、“想想做做” 3 比 果出来， 小象、 小猪和小狗站在了 台上， 你知道它 各是第几名 ？你是怎 么知道的？ 4、“想想做做”第 5 。 ： 4号 前面有几 ？是哪些 ？ ： 5号 前面是几号 ？后面又是几号 ？ ： 4号 前面是几号 ？后面又是几号 ？ ：除了 几个 外，你 想到什么考考大家？ （小 ） 交流： 1号 前面是 5号 ； 5号 前面是 2号 ； 1号 后面是 4号 和 3号 ； 前 3名的是2号、 5号、 1号 ；最后一名是 3号 ?? 追 ： 才 的是前 3名和第 3名一 ？ 什么？ 小 ：“几”和“第几”是不一 的， “几”表示一共有多少个， “第几”只表示其中的某一个。 五、 价。 通 今天 ，你知道了什么？安排学生相互 一 ，再交流。