四年级下册英语教案-Unit 4 I have a new friend 辽师大版（三起） (1).docxVIP

Unit 4 I have a new friend. ?教学实录 教学内容：辽师大版小学英语教材四年级下册第四单元。 教学目标： 知识目标： 1.能听懂、会读Listen and say的内容，并通过辅助支架背诵，并能在实际情境中运用。 2.能听懂、会说形容词young,old,beautiful,thin,clever. 3.能用所学的单词句子进行简单的会话交流。 4.能正确运用并书写Is she ...? Yes,she is.No, she isn’t并会说、运用教师拓展 Is he...?Yes,he is. No,he isn’t.的句型。 5.能初步感知教师拓展的like的用法。 能力目标： 1.能够利用本单元单词核心语言介绍自己的朋友，学会运用形容词，和同学进行简单的对话。 2.能积极、主动地与其他同学合作，对所学对话进行情景再现与拓展。 3.能够自主写一篇关于朋友的小作文。 情感、文化、策略目标： 1.在集体谈论练习时，培养学生在集体活动中与他人配合的意识。????????????????????? 2.在学习中集中注意力，对所学内容能主动复习和归纳。?????????????????????? 3.培养学生感受英国的人文及著名景观，开拓学生视野。 4.在情感教育中，让学生懂得朋友是一生中最大的财富，谁都离不开朋友，要珍惜友谊。 教学重点：会运用Is she/he...?及其肯定否定答语。能正确书写四线格中的句子Is she ...? Yes,she is.No, she isn’t 教学难点：单词young及beautiful的读音及写法。除了对课本知识的讲解外，还有学生要会用教师拓展的like的使用，并试着写一篇小作文。 教学过程： 一、热身与复习 T:Class begins , Hello, boys and girls,Now let’s have a chant,《I have a new friend.》 So do you want to make friends with me？ Ss:Yes. T：OK,now look, My name is Fiona,I’m from China,I’m 27 years old.I like making friends.She is one of my good friends.(展示PPT中的图片) Her name is Mary.She is 90 years old. 【设计意图】通过一首儿歌复习旧知识，利用复习，导入话题。为导入新课作铺垫。并导入新朋友，英国女王，利用她与教师年龄的对比引出新单词old和young。 二、任务导入及其呈现： T:She is 90 years old.I’m 27 years old.So she is old.Let’s spell it. Ss:old. 板书old，并出示PPT图片. T：Now let’s look.Is she old? Ss:Yes,she is.引导学生回答Yes,she is.并两名同学一组一问一答练习。 T：But I’m 27 years old, I’m not old,I’m young. 板书young.并出示PPT图片. T：Is she young? Ss: No,she isn’t.引导学生回答No,she isn’t.并两名同学一组一问一答练习。 【设计意图】通过图片及教师的对比，让学生理解old和young的意思及用法。通过小组合作方式，学生运用本节课学习的对话语句、词汇。 T:Can you read these words?总结出th的发音规律，引导学生读出thin。 He is thin.出示图片，Is he thin?Yes,he is .No, he isn’t. 【设计意图】利用图片中的人物，引出新的单词，小组合作进行问答，为课堂增添了气氛，增加了学生相互联系，开口说英语的机会。 T：Do you have a friend? Ss:Yes. T:A boy or a girl? S1:A boy. T:Is he tall?Is he young? 学生小组讨论，并表演。 【设计意图】通过这一环节联系上节课所学的形容词，结合这节课所学的句型，巩固新知。 T：Who is this,do you know? 出示木兰的图片 T：A boy or a girl? T:Let’s watch a video about her. She is smart.Right?And you are smart ,can you read these words? 总结出er的发音规律。引出clever。分组朗读，纠音后板书。 T:Cl