等差数列导学案交流.doc

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 等差数列导学案 学习目标： 理解等差数列的概念，了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件； 引导学生理解等差数列的通项公式的推导过程及思想，会求等差数列的公差及通项公式. 重点：等差数列的概念,等差数列的概念,用公式解决一些简单的问题。 难点：等差数列的通项公式的推导过程及应用 自主学习 1、回顾数列的定义以及给出数列和表示数列的几种方法_______________________________ 2、请同学们仔细观察，填空，并看看以下三个数列有什么共同特征？ ① 0，5，10，15，20，25，___，... ② 1682，1758，1834，1910，1986，____，... ③ 18，15.5，13，10.5，8，5.5，____， ... 3、观察相邻两项间的关系，得到： 对于数列①，从第2项起，每一项与前一项的差都等于_____； 对于数列②，从第2项起，每一项与前一项的差都等于_____； 对于数列③，从第2项起，每一项与前一项的差都等于______ ； 通过以上填空请总结有何规律:___________________________________ 尝试给等差数列一个概念：_________________________________________ 常数叫做等差数列的_____，通常用字母______表示, 练习 判断下面的数列是否为等差数列，是等差数列的找出公差 1，2， 3， 4， 5， 6 0.9，0.7，0.5，0.3，0.1 0，0，0， 0， 0， 0 1， 3， 5 ， 6， 8， 10 1，3， 6， 9， 12 当d0时，数列为____数列（填递增、递减） 当d0时，数列为____数列（（填递增、递减）； 当d=0时，数列为常数列。 4、 若一等差数列的首项是，公差是d，则据其定义可得： ，即： ， 即： ，即： …… 由此归纳等差数列的通项公式可得： ∴已知一数列为等差数列，则只要知其首项和公差d，便可求得其通项. 这种推导方法叫 还有其它的推导方法吗？（师生共同完成）这种推导方法又叫什么呢？ 由等差数列通项公式可得： 即： SKIPIF 1 0 则：= 即等差数列的第二通项公式 ： ∴ d= 例题剖析 例1 （1）求等差数列8，5，2,…的第20项; （2）-401是不是等差数列-5，-9，-13…的项？如果是，是第几项？ 例2 在等差数列{an}中，已知a5=10,a12=31,求首项a1与公差d . 课堂练习 1.(1)求等差数列3，7，11，…的第4项与第10项. (2)100是不是等差数列2，9，16，…的项？如果是，是第几项？如果不是，请说明理由. 那么50是这个数列中的项吗？ 已知等差数列{an}中，a4=10,a7=19,求a1和d. 课时小结 （1）.本节课你们学了什么？ （2）.要注意什么？ （3）.你能用公式解决一些简单的问题吗？ 作业布置 课本第40页习题2.2A组 1