三年级下册英语教案-unit 3 What’s in the box 辽师大版（三起） (2).docxVIP

小学英语三年级下册unit 3 《What’s in the box》教学设计 1.教材分析 本课是pep人教版小学英语三年级下册unit 3 《What’s in the box》 的第一课时，包括let’s learn ,let’ do两部分，主要学习monkey,horse,cow,bear, 四个形容词，并能根据指令做出相应的动作。也以此来培养同学们爱动物，保护动物的意识。 2.学情分析 ????? 本节课的重点是形容词的学习，伴随着动物的图片，对学生而言是不难掌握的，但三年级学生学习英语的时间不长，所以课前要准备一些游戏来吸引学生的注意力，让他们能更快的融入课堂。 3.教学目标分析 知识目标：能听懂，会说，会认monkey,horse,cow,bear. ? 能力目标：培养学生独立学习的能力，并能配合小组完成小组活动，提高学生的听，说，读的综合能力。 ? 情感目标：通过游戏来培养学生对学习的兴趣。通过对动物的认识来培养学生爱护动物，保护动物的意识。 ? 4.教学重点、难点分析 1、教学重点：能会听，会读，会认monkey,horse,cow,bear. 2、教学难点：能灵活运用句型 look at that……? it’s …… 5.教学过程设计 步骤1一、warm - up greeting. t: good morning, boys and girls. ss: good morning, miss wen. t: how are you? ss: i am fine, thank you. what about you? t: i am very well. thanks. （2）let’s play a game act like a monkey \ tiger\ bird\........ 设计意图：通过与学生的日常生活用语会话和tpr活动，既复习新知、活跃了课堂气氛、拉近了师生之间的距离，更为重要的是衔接了今天的新学内容，让复习与新授衔接自然。 ? ? 步骤2：二、presentation ? 1.学习本节课的新词 （1）拿出事先准备好的两只猴子（一胖一瘦）的图片和两只长颈鹿（一高一矮）的图片贴在黑板上。 （2）叫同学仔细观察他们有什么不一样的特征。（请同学们发言） （3）按照同学们的回答，抽出单词thin, fat, tall, short 进行教学，并板书。引导学生说：it’s thin \fat\tall\short…… ?(4) 老师指着猴子图片说：look at that monkey ,同学们用刚才教的句子回答：it’s fat !老师再连起来教读整个句子。 设计意图： 在这里，师生一起来对动物进行进行观察再来发现不同点，技能吸引学生的好奇心，又能直观地进入教学。 步骤3：practice 1.老师将let’s learn的部分单词举起，让同学们以“开火车”的方式认读，并对读的又好又快的同学进行鼓励。 2.let’s do 部分的内容 步骤4：. 小组合作描述一种小动物,其他组猜。 Step5:English homework: 描述一种自己喜欢的动物,并做头饰。 Class Closing. 板书设计： Unit3 《What’s in the box. monkey horse cow bear 猴子 马 奶牛 熊