诗歌鉴赏--炼字分析.ppt

2021/2/7 * “空”在文中是“形单影只、白白地”的意思,写出了诗中之人苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。 析字 析效果 述景 2021/2/7 * 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 【提问】第三句中的“看”字看似平常,实际上非常传神,请简要分析“看”字的表达效果。 迁移训练一 2021/2/7 * 1、看,在诗中指回望。 2、离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。 3、一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。　 析字 述景 析效果 2021/2/7 * 2012安微卷 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。 9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分） 迁移训练二 2021/2/7 * 参考答案 “软”字以触觉写视觉,生动地写出了夕阳余辉可感可触、柔和温暖的独特美感;“涌”字运用比拟手法,形象地描绘出夕阳红光映照之下,白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 2021/2/7 * 2012四川卷 子 规 [元]曹伯启 蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去,唯有东郊农事忙。 【注】子规:即杜鹃,又名蜀魄、蜀魂、催归,相传为古蜀王杜宇所化 （1）本诗第二联中的“空”字极富韵味请结合诗句简要赏析（3分） 迁移训练三 参考答案:“空”字既传神的描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态,又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。 2021/2/7 * 2011天津卷 骤 雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿。 ——《四库全书》 （1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果?请结合诗句简析。（2分） 参考答案:“卷”从视觉角度,写出了骤雨来时的迅猛态势; “吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大。 迁移训练四 2021/2/7 * 泊 船 瓜 洲 王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还? 对诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字,你认为写得好不好?为什么? 迁移训练五 2021/2/7 * 绿活用为动词,是“使……变绿”的意思。这使很抽象的色彩顿时化为了春天的生机与活力。（析字义） “绿”字表现了在春风吹拂下,江南大地的野草由枯到荣的变化过程。仿佛春风一过,江南大地便万物复苏一般。（绘景象） “绿”字更好地写出江南春天时节家乡的美丽景色,诗人借此景表达对家乡的无限思念之情。（表情感） 2021/2/7 * 课堂小结 炼字题要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。 * * * * 2021/2/7 * 炼字趣事 相传,北宋文学家苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗。小妹说出:“轻风细柳”和“淡月梅花”后,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:前者加“摇”,后句加“映”,即成为“轻风摇细柳,淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后,得意地说:“有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’”小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏小妹便念了起来:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着,玩味着,不禁托掌称妙。这是为什么呢? 2021/2/7 * 试想,如果是“八月秋高风怒号”,细柳梅花则不堪一击,只能是败柳残花,如何禁得起“摇”“舞”这样的字呢?唯有“扶”字才恰到好处,与“轻”、“细”相宜,显得和谐,并且又把风人格化了,形象地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想,恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下,也就黯然失色了。这样,好一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景,增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。 2021/2/7 * 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼,力求做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 “二句三年得,一吟双泪流”——贾岛 “为人性