小学数学_《口算乘法》教学课件设计.ppt

50 60 80 10×5＝ 20×3＝ 40×2＝ 5×3＝ 8×4＝ 3×4＝ 15 32 12 1、2个十是（ ）？ 5个百是 （ ）？ 2、40是（ ）个十？ 10个十是 （ ）？ 3、12个十是（ ）？ 12个百是 （ ）？ 一 课时导入 20 500 4 100 120 1200 探究点 1 两位数乘一位数 你能提出什么数学问题？ 3筐草莓有多少盒？ 二 探究新知 （1）我要学会两位数乘一位数，几百几十数乘一位数的口算方法。（2）我要学会运用新学习的知识去解决简单的实际问题。 学习目标 15×3＝ 你会口算吗？ 10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45 1 5 3 1 5 4 45 还可以怎样算？ 根据乘法的意义，把乘法转化成加法： 15＋15＋15＝45 点击播放例题动画 归纳总结： 两位数乘一位数的口算方法： 先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。 小试牛刀 15×6＝ 90 11×5＝ 14×4＝ 55 56 23×4＝ 92 探究点 2 几百几十数乘一位数 15×3＝ 45 想一想: 150×3＝ 450 这道题你还会计算吗？ 还可以怎样计算呢？ 因为15×3＝45， 所以150×3＝450。 100×3＝300 50×3＝150 300＋150＝450 提示： 积的末尾的0不能漏掉。 归纳总结： 几百几十数乘一位数的口算方法： 先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在所得的积的末尾添上1个0，也可以把几百几十的数分成整百数和整十数进行口算。 小试牛刀 140×4＝ 150×6＝ 560 900 110×5＝ 550 230×4＝ 920 （1）在口算14×4时，可以先算(　　)×(　　)＝(　　)，再算 (　　)×(　　)＝(　　)，最后算(　　)＋(　　)＝(　　)。 （2） （3） （4）在口算140×4时，可以先算(　　)×(　　)＝(　　)，再算 (　　)×(　　)＝(　　)，最后算(　　)＋(　　)＝(　　)。 10 4 40 4 4 16 40 16 56 100 4 400 40 4 160 400 160 560 3 60 18 78 2 2 60 600 120 720 三 巩固练习 16×5＝　　　23×4＝　　　31×3＝ 18×5＝ 47×2＝ 25×3＝ 一个乘数是240，另一个乘数是4，积是多少？ 80 92 93 90 94 75 240×4＝960 一根跳绳16元，一个篮球的价格是一根跳绳的4倍。求一个篮球多少元？ 16×4=64（元） 答：一个篮球64元。 口算乘法（1）： 1. 两位数乘一位数的口算方法： 先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。 2. 几百几十数乘一位数的口算方法： 先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在所得的积的末尾添上1个0，也可以把几百几十的数分成整百数和整十数进行口算。 四 课堂小结 1、课本练习九：第1到4题 2、配套练习：练习九 五 作业