教育小课题 返校复学中，针对后进生转化问题的研究.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教育小课题 返校复学中，针对后进生转化问题的研究 一聚焦问题（一）现象描述随着国内疫情总体上得到遏制，2021年漫长的寒假即将过去。两个多月的线上学习，造成了学生两级分化严重。自律性好的，家长监督到位的孩子，学习丝毫没有受到影响，甚至因为课余时间丰富，由读了很多课外书，拓宽了知识面。而对于自律性差的，家长监督不到为的孩子，这个漫长的寒假，给他们的不仅是充裕的游戏时间，更是亟需补习的功课。（二）原因分析1. 教师原因线上教学，不如线下教学的直接性和针对性。教师想要和一些后进生联系，会出现他们和教师“藏猫猫”。有时候，老师也是有心无力。同时，学生较多，会出现顾不过来的情况。2. 学生自身原因随着家长的复工，大部分的孩子都是一个人在加学习，或者是爷爷奶奶陪伴。三年级的孩子，自律性还没有培养起来。没有父母和老师的及时监督，学习上容易出现偷懒的情况。同时，长时间线上学习，学生容易出现身心疲惫的情况。3. 家长原因家长复工后，工作较忙，容易疏忽孩子的学习情况。同时，孩子长时间在家，家长对孩子的学习也出现了倦怠情绪。（三）问题确定后进生转化问题一直是教学中存在的问题。但因为线上教学的特