人教版七年级下册音乐（简谱）我的音乐网页《人声分类与演唱形式》实用教案.docxVIP

课题《人声分类与演唱形式》 教学内容 人声分类 演唱形式 教学目标 1.在听赏声乐作品中能够积极参与发言，说出人声的分类、音色特点、演唱形式。 2.因材施教，重点讲人声的辨别的教学 3.在欣赏作品时，能专注地听、赏音乐，能够用相应的肢体语言对所听的音乐作出适当的反应和表现，了解作品灵魂、并从中体验和感受声乐作品的愉悦。 学情分析 1.学生都是农村孩子，对音乐课十分感兴趣，但其整体素质比较低，对音乐根本理解不够等。 2.常用的演唱形式中，对独唱最为熟悉，齐唱和合唱分不清；重唱、对唱、轮唱等形式了解甚少。 重点、难点 1.重点：通过听赏声乐作品，引导学生感受各种不同体裁的声乐作品所表现的情绪、意境，品味人声之美妙，进而激发学生探索人声分类和常见演唱形式的兴趣。 2.难点： （1）如何引导学生听赏音乐，从而明白听赏所能达到的目的。 （2）了解人声的重要性：即人的歌声自然、丰富、 有特色，人声仍然是无可比拟的表现力和感染力，是别的 电声乐代替不了的。 3.能独立判断人声的分类 五、教学准备 琴、独立播放音箱、多媒体、课件 六、教学过程 活动一：播放音乐《乘着歌声的翅膀》童声合唱版导入课堂，师生问好。 活动二：听赏《梨花又开放》（分别是邱诗晗、韩红、林志炫演唱）、请学生说说演绎歌曲的声音有什么不同？分别有哪些声音？听赏音乐后引出音乐知识：人声的分类及特点 （一）根据人声的特点和音域分为： 1.童声 2.男声（男高、男中、男低） 3.女声（女高、女中、女低） （二）为什么人演唱的声音各具特色有所不同呢？ 因为人各自声带的长短、宽窄、厚薄等结构不一样，所以每个人的音域、音色等就不同。 （三）人声的特点： 活动三：听赏帕瓦罗蒂演唱的《我的太阳》、杨洪基演唱的《夕阳红》、黄品铭演唱的《怀念战友》听赏后引导学生说出这三位歌唱家的音色特点及分类 1.男高音（帕瓦罗蒂）：洪亮、结实、有力。是男声最高声部，按音色特点分为有抒情男高音、戏剧男高音。 （1）抒情男高音：明朗，富于诗意，演唱旋律感强、歌唱性强的曲调。 （2）戏剧男高音：音色强劲有力，富于英雄气概，表现强烈的感情的歌曲。 2.男中音（杨洪基、廖昌咏）：厚实、丰满。它介于男高音和男低音之间，在一定程度上兼有两者的共性。如《黄河颂》，是著名男中音独唱曲。这首歌曲以宽广、高亢的旋律、雄浑豪迈的气势，展现了一幅气象万千的黄河壮丽图景，咏唱出中华民族的伟大与豪迈。 3.男低音（黄品铭）：浑厚、深沉。它是男声中的最低声部，音域通常在大字组的E至小字一组的e，按音色的特点也可分为①抒情男低音②浑厚男低音，比如：歌剧《白毛女》中的《十里风雪》，用浓重的歌声充分表达了杨白劳埋在心头的悲愤。 4.简单了解世界三大男高音歌唱家 （1）帕瓦罗蒂（意大利）：1935年10月12日-2007年9月6日。世界著名的意大利男高音歌唱家。早年是小学教师，1961年在雷基渥.埃米利亚国际比赛中扮演道夫，从此开始歌唱生涯。1964年首次在米兰斯卡拉歌剧院登台。翌年，应邀去澳大利亚演出及录制唱片。1967年被卡拉扬挑选为威尔第《安魂曲》的男高音独唱者。从此，名声节节上升，成为活跃于当前国际歌剧舞台上得最佳男高音之一。帕瓦罗蒂具有十分漂亮的音色，在两个八度以上的整个音域里，所有音均能迸谢出明亮、晶莹的光辉。被一般的男高音视为畏途的“男高C”，也能唱得清畅、圆润而富于穿透力，因而被誉为“高音C之王”。他是当今世界三大男高音之一。 （2）多明戈（西班牙）：1941年出生，著名西班牙男高音歌唱家。生于马德里，父母均是西班牙民族歌剧演员。九岁全家迁居墨西哥。他的演唱嗓音丰满华丽，坚强有力，胜任从抒情到戏剧型的各类男高音角色。他塑造的奥赛罗、拉达梅斯等形象，气场不凡，富于强烈的戏剧性和悲剧色彩。他还演唱过脍炙人手的小歌，又是位颇得好评的钢琴家和指挥家。在2008年奥运会闭幕式上，中国著名歌唱家宋祖英与世界著名男高音歌唱家多明戈合唱闭幕式主题曲《燃烧的火焰》。2010年4月，担任北京大学歌剧研究院名誉院长。他是当今最受尊敬的艺术家之一，经常被誉为“歌剧之王”、“真正文艺复兴式的音乐家”。 （3）拉雷拉斯（西班牙）：1946年12月5日出生于西班牙巴塞罗那，男高音。求学和第一次登台演出都是在家乡，演出的曲目是威尔第《那布果》。1971年拉雷拉斯获得意大利“威尔第声乐大奖”，逐渐成为世界顶级的抒情男高音。与帕瓦罗蒂、多明戈是享誉世界三大男高音歌唱家。代表作有《蝴蝶夫人》、《卡门》。 活动四：听赏莫扎特歌剧《魔笛》中的《复仇的火焰在我胸中燃烧》、《黄河大合唱》中的《黄河怨》、意大利普契尼歌剧《图兰朵》中的《今夜无人入睡》，后引导学生说出这三类声音的特点及分类 5.花腔女高音 （1）特点：华丽、清脆、高亢、轻巧、灵活、色彩丰富