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优化说写链接 提高说写实效 一、随风潜入夜，润物细无声一一注重生活积累 随着社会的发展， 孩子们的生活更加多姿多彩， 无论是社会、 学校还是家庭，人与人之间的交往也越来越频繁，书面、口头的 交际越来越广泛， 为孩子们的口语和书面训练提供了大量的素材 和机会。 （一） 抓住社会生活，提高说写实效 赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自 然想象映入学生的脑海， 借以丰富学生的感情经验， 激发学生的 表达情感。”平时我会让孩子们留意新闻和报纸，要有心，要留 心，要用心。将自己印象深刻的随时记录下来。为此在班级里开 展了“我是小小发布家”的活动。 在每天的第一节课前 5 分钟都 会让孩子们在讲台前说说自己收集的信息，同时引导他们谈看 法，谈建议，其他的孩子进行补充后记录你觉得有意义的信息。 有一次， 学校开展普通话推广和汉字的规范书写活动， 孩子们很 快就从记录本上找到有关信息并且还写下“四海同音，万众一 心”“普通话：神州音，华夏情”等精彩的宣传标语。只要平时 多留心，孩子们还害怕肚中没墨水吗？ （二） 观察学校生活，提高说写实效 多姿多彩的校园生活可以给孩子们提供很好的说写机会。 我 们学校每年都会举行校园文化艺术节， 运动项目主要以跳绳和踢 毽子为主， 每到这个时候孩子们都想一展身手。 我就设计了不同 层次的说写活动， 将班级学生分为跳绳组和踢毽子组， 让他们给 自己组