新部编版四年级语文下册第四单元教学设计及反思（精品）.pdfVIP

部编版四年级语文下册第四单元教学设计及反思 第13课 《猫》教学设计 （两课时） 教材分析 这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里 行间流露出作者对猫的喜爱之情。 课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲 它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方 面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时 候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越 大，也就更加淘气。 这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫 爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相 信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。 在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越 鲜明，给读者留下深刻的印象。 选编这篇课文的目的，一是让学生继续感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作 者对生活的热爱；二是引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。 本文的教学重点是了解作者是怎样写出猫的性格特点的，教学难点是在阅读中体会 “猫的性格实在有些古怪”。 教学目标 1.自主学习字词，会认 “虑、职”等8个字，会写 “忧、虑”等15个生字，理解 字义，识记字形。会用 “无优无虑”“生气勃勃”造句。 2.了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观 察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。 3.训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段 意的能力，促进逻辑思维的发展。 4.能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”“淘气”“绝不会”等词和词组所 表达的感情。 教学重点 学习用 “摘句法”归纳段意。 教学难点 体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫 的喜爱之情。 教学准备 课件 教学安排 2课时 第一课时 一、课件导入，揭示课题。 1.揭题：出示猫的图片，你喜欢图中的小动物吗？说说它的样子。同学们今天我们 一起学习的课文是—— 《猫》。 2.介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多好文章，是我国 著名的语言大师，学习他的文章就是一种享受。 3.简介作者以及写作背景 “老舍，原名舒庆春 （1899年2月3 日－1966年8月24 日），字舍予，笔名老舍， 满族人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华 人民共和国第一位获得 ‘人民艺术家’称号的作家。他的长篇小说 《骆驼祥子》曾经产 生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北 京韵味。” 二、初读课文，解决字词 1.学生自读课文，要求： 默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 尽职 抓痒 稿纸 咕噜 屏息凝视 丰富多腔 遭殃 彼此 任凭 逐渐 无忧无虑 贪玩 解闷 花盆 性格古怪 粗细各异 温柔可亲 变化多端 枝折 花落 生气勃勃 天真可爱 （1）读准字音 注意读准平舌音 “蹭、遭”，翘舌音 “职、折、蛇 ”。 其中有两个多音字“屏、折”，“屏”在这里读“bǐng”，还有一个读音是“p íng”， 组词 “屏风”；“折”在这里读 “shé”，还有一个读音是 “zhé”，组词 “折断”。 （2）指导书写 重点指导 “虑 遭”。 “虑”半包围结构，注意 “虍”的撇写长一些，下面的 “心” 写得小一些，藏在虎字头的下面 。 “遭”半包围结构，注意先写 “曹”，再写 “辶”。 3.检查学习效果，相机指导。 无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。 枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与 “破败”的意思。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。 屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 三、再读课文，理清顺序